单选题(2014广东茂名)体谅模式是由英国德育专家麦克费尔等人创建的一种德育模式,该模式把()的培养置于中心地位。A道德情感B道德认识C道德意志D道德行为

单选题
(2014广东茂名)体谅模式是由英国德育专家麦克费尔等人创建的一种德育模式,该模式把()的培养置于中心地位。
A

道德情感

B

道德认识

C

道德意志

D

道德行为


参考解析

解析:

相关考题:

体谅模式是英国学校德育学家__________和他的同事所创,风靡于英国和北美。与认知性道德发展模式强调道德认知发展不同,体谅模式把置于中心地位。

体谅模式把___________的培养置于中心地位。

把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是( )。A.认知模式B.体谅模式C.社会模仿模式D.说理教育模式

体谅模式把道德_________的培养置于中心地位。

英国学校德育学家麦克费尔提出的德育模式是( )。A.目的游离模式B.认知模式C.体谅模式D.社会模仿模式E.目标模式

体谅模式与认知性道德发展模式强调道德认知发展不同,体谅模式把____的培养置于中心地位。

将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是( )。A.认知模式 B.社会学习模式 C.体谅模式 D.说服教育模式

体谅模式是由英国德育专家麦克费尔等人创建的一种德育模式,该模式把( )的培养置于中心地位。A.道德情感B.道德认识C.道德意志D.道德行为

( )是由英国学校德育家麦克费尔和他的同事所创的,形成于20世纪70年代。 A.认知模式 B.价值澄清模式 C.体谅模式 D.社会模仿模式

提出德育的体谅模式的学者是( )。A、 科尔伯格B、 彼得?麦克费尔C、 班杜拉D、 皮亚杰

体谅模式由德育学家()和其同事所创,并风靡于英国和北美。A.皮亚杰B.科尔伯格C.麦克费尔D.班杜拉

麦克费尔的德育课程模式是()。A“符号”课程模式B“体谅”课程模式C“社会行动”课程模式D品德教育课程模式

体谅模式这种德育模式的创建者是:()A、瑞士心理学家皮亚杰B、美国心理学家科尔伯格C、美国心理学家布莱特D、英国德育专家麦克费尔

德育体谅模式是由英国学校德育专家()首创的。A、科尔伯格B、麦克费尔C、皮亚杰D、班杜拉

将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是()。A、认知模式B、社会学习模式C、体谅模式D、说服教育模式

将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是()A、认知模式B、体谅模式C、社会学习模式D、说理教育模式

把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是()。A、认知模式B、体谅模式C、社会模式D、说理教育模式

把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是()A、认知模式B、体谅模式C、社会模仿D、说理教育模式

20世纪70年代,由英国学校德育学家彼得•麦克费尔和他的同事创立,强调把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是()。

单选题把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是()A认知模式B体谅模式C社会模仿D说理教育模式

填空题20世纪70年代,由英国学校德育学家彼得•麦克费尔和他的同事创立,强调把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是()。

单选题德育体谅模式是由英国学校德育专家()首创的。A科尔伯格B麦克费尔C皮亚杰D班杜拉

单选题体谅模式这种德育模式的创建者是:()A瑞士心理学家皮亚杰B美国心理学家科尔伯格C美国心理学家布莱特D英国德育专家麦克费尔

单选题(2014广东茂名)体谅模式是由英国德育专家麦克费尔等人创建的一种德育模式,该模式把()的培养置于中心地位。A道德情感B道德认识C道德意志D道德行为

单选题将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是()A认知模式B体谅模式C社会学习模式D说理教育模式

单选题把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是()。A认知模式B体谅模式C社会模式D说理教育模式

单选题将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是()。A认知模式B社会学习模式C体谅模式D说服教育模式

单选题麦克费尔的德育课程模式是()。A“符号”课程模式B“体谅”课程模式C“社会行动”课程模式D品德教育课程模式