判断题一位老师把时间花在维持同事和领导的关系上,表明老师处于生涯关注理论中关注自我感受阶段。A对B错

判断题
一位老师把时间花在维持同事和领导的关系上,表明老师处于生涯关注理论中关注自我感受阶段。
A

B


参考解析

解析: 一位老师把时间花在维持同事和领导的关系上,表明老师处于关注生存阶段。关注生存阶段的教师往往关注的是教师自我的生存适应性,把大量的时间花在维持自己与同事、领导的关系上。

相关考题:

按福勒和布朗的观点,把大量时间花在如何与学生搞好个人关系上的新教师处于教师成长的( )。A.关注情境阶段B.关注学生阶段C.关注待遇阶段D.关注生存阶段

一位新教师当他把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上,那么在教师成长过程中属于( )。A.关注情境阶段B.关注生存阶段C.关注学生阶段D.关注教学阶段

一位新教师把大量时间花在维护自己与同事、领导之间的关系上,说明其处于成长的( ) 阶段。A.关注情境 B.关注生存C.关注学生 D.关注教学

一位老师把大把时间放在维护自己与新同事关系上,说明其外在生长中的()A.关注任务阶段B.关注生存阶段C.关注教学D.关注学生

傅老师在执教中极为关心“同学们如何看待我? ”傅老师处于()职业盛业阶段A.关注生存阶段B.关注情境阶段C.关注自我价值D.关注学生阶段

李老师关心如何教好每一堂课的内容,如何能通过自己的授课提高学生的成绩,这说明李老师处于()。A.关注情境阶段B.关注学生阶段C.关注生存阶段D.关注自我感受阶段

一位新教师把大量时间花在维护自己与同事、领导间的关系上,说明其处在成长中的()。A.关注任务阶段B.关注生存阶段C.关注教学阶段D.关注学生阶段

一个新教师把自己工作的重点放在维系与领导、同事的关系上,他目前处于( )阶段。A.关注情境 B.自我感受 C.关注学生 D.关注生存

一位新教师把大量时间花在维系自己与同事、领导的关系上,这表现其成长阶段处于美国学者福勒与布朗(Fulleer Brown)提出的生涯关注理论中的( )。A.关注生存阶段 B.关注自我感受阶段C.关注情境阶段 D.关注学生阶段

一个新教师把自己工作的重点放在维系与领导、同事的关系上,他目前处于( )阶段。A、关注情境 B、自我感受 C、关注学生 D、关注生存

陈老师是三年二班的数学老师,他将自己大量时间都用在了跟班里的学生搞好关系上,他认为让学生喜欢自己才是最重要的。陈老师的成长阶段属于()。A、关注情景阶段B、关注学生阶段C、关注生存阶段D、关注自我感受阶段

一位新老师把大量的时间花在维持自己与同事、领导的关系上,这表明其成长阶段处于美国学者福勒与布朗提出的生涯关注理论中的()。A、关注情境阶段B、关注学生阶段C、关注生存阶段D、关注自我感受阶段

一位老师把时间花在维持同事和领导的关系上,表明老师处于生涯关注理论中关注自我感受阶段。

一位新教师把大量的时间花在如何与学生搞好关系上,这在教师成长中属于()。A、关注情境阶段B、关注生存阶段C、关注学生阶段D、关注教学阶段

李老师关心如何教好每一堂课的内容,如何能通过自己的授课提高学生的成绩,这说明李老师的处于()。A、关注情景阶段B、关注学生阶段C、关注生存阶段D、关注自我感受阶段

林老师为了赢得学生的喜爱,把大量的时间花在与学生搞好关系上。从教师职业成长看,林老师的做法表明他着重关注的是()。A、职业发展B、职业生存C、教学效果D、教学氛围

王老师上班后,最担心的问题是:"同学们喜欢我吗?""同事们如何看我?""领导是否觉得我干得不错?"等。根据富勒和布朗的理论,王老师处在()。A、关注生存阶段B、关注情境阶段C、关注学生阶段D、关注成长阶段

按福勒和布朗的观点,把大量时间花在如何与学生搞好个人关系上的教师处于教师成长的()。A、关注情境阶段B、关注学生阶段C、关注待遇阶段D、关注生存阶段

单选题一位新教师把大量的时间花在如何与学生搞好关系上,这在教师成长中属于()。A关注情境阶段B关注生存阶段C关注学生阶段D关注教学阶段

单选题一位新老师把大量的时间花在维持自己与同事、领导的关系上,这表明其成长阶段处于美国学者福勒与布朗提出的生涯关注理论中的()。A关注情境阶段B关注学生阶段C关注生存阶段D关注自我感受阶段

单选题按福勒和布朗的观点,把大量时间花在如何与学生搞好个人关系上的新教师处于教师成长的(  )。A关注情境阶段B关注学生阶段C关注待遇阶段D关注生存阶段

单选题李老师关心如何教好每一堂课的内容,如何能通过自己的授课提高学生的成绩,这说明李老师的处于()。A关注情景阶段B关注学生阶段C关注生存阶段D关注自我感受阶段

单选题林老师为了赢得学生的喜爱,把大量的时间花在与学生搞好关系上。从教师职业成长看,林老师的做法表明他着重关注的是()。A职业发展B职业生存C教学效果D教学氛围

单选题王老师上班后,最担心的问题是:"同学们喜欢我吗?""同事们如何看我?""领导是否觉得我干得不错?"等。根据富勒和布朗的理论,王老师处在()。A关注生存阶段B关注情境阶段C关注学生阶段D关注成长阶段

单选题有些教师把很多时间花在如何与学生搞好关系上,以赢得学生的喜欢,而不是专注于知识和技能的传授。这样的教师处在()。A关注生存阶段B关注情境阶段C关注学生阶段D关注自我阶段

单选题陈老师是三年二班的数学老师,他将自己大量时间都用在了跟班里的学生搞好关系上,他认为让学生喜欢自己才是最重要的。陈老师的成长阶段属于()。A关注情景阶段B关注学生阶段C关注生存阶段D关注自我感受阶段

单选题王老师上班后,最担心的问题是“小朋友喜欢我吗…‘同事们如何看我…‘领导是否觉得我干得不错”等。根据富勒和布朗的理论,王老师处在( )A关注生存阶段B关注情境阶段C关注学生阶段D关注成长阶段