怎样理解具体与抽象相结合的教学原则?你在教学实践中是如何贯彻的?
依据教材的观点和结合个人教学实践，谈谈你对教学最优化思想的理解。
对外汉语教学原则不是凭空确定的,而是理论与实践相结合的产物。() 此题为判断题(对，错)。
请结合自身教学实际，谈谈你对高校教学过程特点的理解。
请你谈谈对音乐教学必须遵循“音乐性原则”和“情感性原则”的理解。
结合实例谈谈你对小学语文教学中贯彻“文道统一”原则的理解。
对外汉语教学中提出了“结构——功能——文化相结合”的教学原则，谈谈你对这个教学原则的理解。
50年代后期，在对外汉语教学中提出了“结构－功能－文化相结合”的教学原则。谈谈你对这个教学原则的理解。
结构、（）、文化相结合，是一条重要的教学原则。A、语义B、语音C、功能D、语法
谈谈对"结构—功能—文化三位一体"教学原则的看法 。
对外汉语教学要求结构、（）、文化相结合。A、思维B、意念C、功能
不属于对外汉语教学中级阶段教学原则的是（）。A、重视语用规则B、注重语段篇章教学C、适当增加语言文化教学D、增加客观性练习量
问答题结合实例谈谈你对小学语文教学中贯彻“文道统一”原则的理解。
问答题50年代后期，在对外汉语教学中提出了“结构－功能－文化相结合”的教学原则。谈谈你对这个教学原则的理解。
问答题谈谈对"结构—功能—文化三位一体"教学原则的看法 。
问答题对外汉语教学中提出了“结构——功能——文化相结合”的教学原则，谈谈你对这个教学原则的理解。
问答题简述对外汉语教学中处理文化因素的原则和方法。
单选题对外汉语教学要求结构、（）、文化相结合。A思维B意念C功能
判断题结构、功能、文化相结合，是一条重要的教学原则。（ ）A对B错
填空题____、功能、文化相结合，是一条重要的教学原则。
单选题结构、（ ）、文化相结合，是一条重要的教学原则。A语义B语音C功能D语法