对外汉语教学中结构、功能、文化的关系怎样?

对外汉语教学中结构、功能、文化的关系怎样?

参考解析

相关考题:

为什么对外汉语教学是一种跨文化的教学?

上世纪80年代初,对外汉语教学界的学者张占一等人,从第二语言教学培养交际能力的实际出发,按()提出区分“知识文化”和“交际文化”的观点。A、文化在交际中的功能B、交际目的C、交际环境

对外汉语教学中提出了“结构——功能——文化相结合”的教学原则,谈谈你对这个教学原则的理解。

对外汉语教学中的文化教学,大概可以分成三个层次:()、基本国情和文化背景知识和专门文化知识。

50年代后期,在对外汉语教学中提出了“结构-功能-文化相结合”的教学原则。谈谈你对这个教学原则的理解。

对外汉语教学中文化教学的内容都包括什么?

对外汉语教学的学科理论体系、基本理论、应用理论三者之间的关系是怎样的?

对外汉语教学中文化因素的教学与语言教学的关系如何?文化因素教学主要体现在哪些方面?

对外汉语教学要求结构、()、文化相结合。A、思维B、意念C、功能

对外汉语教学首先是语言的教学,而不是文化教学。

问答题试说明对外汉语教学中跨文化教学的性质。

问答题50年代后期,在对外汉语教学中提出了“结构-功能-文化相结合”的教学原则。谈谈你对这个教学原则的理解。

问答题20世纪50年代后期,对外汉语教学中提出了“结构-功能-文化相结合”的教学原则,谈谈你对这个教学原则的理解。

判断题对外汉语教学首先是语言的教学,而不是文化教学。A对B错

问答题对外汉语教学中文化教学的内容都包括什么?

问答题对外汉语教学中结构、功能、文化的关系怎样?

问答题对外汉语教学中提出了“结构——功能——文化相结合”的教学原则,谈谈你对这个教学原则的理解。

问答题对外汉语教学中的文化因素的教学与语言教学的关系如何?文化教学主要体现在哪些方面?

问答题简述对外汉语教学中处理文化因素的原则和方法。

问答题对外汉语教学的学科理论体系、基本理论、应用理论三者之间的关系是怎样的?

问答题对外汉语教学中文化因素的教学与语言教学的关系如何?文化因素教学主要体现在哪些方面?

问答题怎样看待对外汉语教学中的技术因素和人的因素?

填空题对外汉语教学中的文化教学,大概可以分成三个层次:()、基本国情和文化背景知识和专门文化知识。

单选题对外汉语教学要求结构、()、文化相结合。A思维B意念C功能

问答题对外汉语教学研究有哪四个层面?它们之间的关系怎样?

问答题为什么说对外汉语教学是一种跨文化教学?

问答题为什么对外汉语教学是一种跨文化的教学?