()是课堂上的班级管理者。 A、班主任B、教师C、任课教师D、班委会
班级愿景的主要设计者是()。 A、任课教师B、学生C、班委会D、班主任
小学班级中,()是最主要的班级教育和管理力量。 A、学生B、班主任C、任课教师D、家长
策划统筹班级文化的主体是() A.教师B.学生C.任课教师
班级成员包括()。 A.学生B.班主任C.任课教师D.家长
妥善处理班级出现的安全问题是班主任的工作,任课教师没有协助义务。() 此题为判断题(对，错)。
班级管理是班主任和任课教师的事情,与其他班级教育力量无关。() 此题为判断题(对，错)。
只有贯彻班级管理的方向性原则，班级工作才能确立正确的目标，班级的各科任课教师和学生才能有向心力、凝聚力。 ( )
一个班级有好的班风学风很重要，这需要全体任课教师的共同努力。作为班主任,你准备怎么团结班级任课教师?
（）是班级建设领域的责任主体、实践主体。A、班主任B、学生C、班主任及其他任课教师D、班级任课教师
一个班级，好的班风、学风很重要，而要建立好的班风、学风需要全体任课教师的共同努力。作为班主任。你准备怎么团结班级任课教师？
评价班级协调工作，主要考察（）的协调情况。A、班主任与班级学生之间B、任课教师之间C、班集体与非正式群体之间D、任课教师与学生之间E、班主任与家长、社会教育力量之间
班主任的职权有那些（）。A、对任课教师的建议权B、对学生必要的奖惩权C、班级范围内的决策权D、有权参加学校管理
班级德育的主导力量是（）A、学生B、班主任C、任课教师D、班干部
问答题简述班级文化建设对学生成长和学生工作的作用。
判断题班级集体是班级学生和任课教师共同生活的集体。A对B错
多选题评价班级协调工作，主要考察（）的协调情况。A班主任与班级学生之间B任课教师之间C班集体与非正式群体之间D任课教师与学生之间E班主任与家长、社会教育力量之间
单选题（）是班级建设领域的责任主体、实践主体。A班主任B学生C班主任及其他任课教师D班级任课教师