班级管理的主体是()。 A、班主任B、任课教师C、全体学生D、班干部E、班组织
()是指班级所有成员在长期交往中所形成的一种共同心理倾向。 A、班风B、教风C、学风D、校风
面试题9 回答问题：一个班级，有好的班风、学风很重要。这需要全体课任教师的共同努力。作为班主任，你准备怎么团结班级课任教师？
班里学生擦黑板，擦不干净。任课老师把这一情况反映给了班主任。班主任制定了严格的规定，但还是收效甚微。如果你是班主任，你会怎么做( )A.班主任应协调本班各任课教师做工作，充分发挥本班任课教师的课堂管理作用B.班主任进行班级管理并不是只靠规章制度就能管理好的，最重要的是维持正常的班级秩序，形成良好的舆论和班风C.有时候班主任可以自己动手擦干净黑板，给学生树立良好的榜样，以此带动学生形成良好的值日习惯D.班主任应对擦不干净黑板的学生进行惩罚
一个班级有好的班风学风很重要，这需要全体任课教师的共同努力。作为班主任,你准备怎么团结班级任课教师?
在班级管理中,评价一个班级的好坏的重要依据是（ ） A.优秀班干部 B.负责的班主任C.班级成员融洽 D.良好的班风
在班级管理中，评价一个班级好坏的重要依据是()A.优秀班干部B.负责的班主任C.班级成员融洽D.良好的班风
班级的班名、班训、班歌等属于（）。A班风B学风C班级物质标识D班级精神标识
一个班级，有好的班风、学风很重要。这需要全体课任教师的共同努力。作为班主任，你准备怎么团结班级课任教师？
（）是班级建设领域的责任主体、实践主体。A、班主任B、学生C、班主任及其他任课教师D、班级任课教师
一个班级，有好的班风、学风很重要。这需要全体课任教师的共同努力。作为班主任，你准备怎么团结班级任课教师？
维持和控制一个班级中成员之间的关系，需要（）。A、班级生活准则B、班级的舆论和班风C、班级组织结构D、共同的奋斗目标
校风的中心是（）A、学风和教风B、班风C、教师形象D、领导形象
对消除课堂问题行为会产生积极作用的是（）。A、良好的班风、学风B、良好的班风C、良好的学风
在班级管理中，评价一个班级好坏的重要依据是（）。A、班级成员融洽B、优秀班干部C、负责的班主任D、良好的班风
一位班主任认为管理班级就是提高学生的成绩，你怎么看？
班级建设的核心要点是（）建设。A、班风B、制度C、团队D、学风
问答题一个班级，有好的班风、学风很重要。这需要全体课任教师的共同努力。作为班主任，你准备怎么团结班级课任教师？
问答题一个班级，有好的班风、学风很重要。这需要全体课任教师的共同努力。作为班主任，你准备怎么团结班级任课教师？
单选题在班级管理中，评价一个班级好坏的重要依据是（）。A优秀班干部B负责的班主任C班级成员融洽D良好的班风
单选题对消除课堂问题行为会产生积极作用的是（）。A良好的班风、学风B良好的班风C良好的学风
单选题（）是班级建设领域的责任主体、实践主体。A班主任B学生C班主任及其他任课教师D班级任课教师
单选题班级的班名、班训、班歌等属于（）。A班风B学风C班级物质标识D班级精神标识
单选题班级建设的核心要点是（）建设。A班风B制度C团队D学风
单选题维持和控制一个班级中成员之间的关系，需要（）。A班级生活准则B班级的舆论和班风C班级组织结构D共同的奋斗目标
多选题传统的班主任意义下具有行政意义的班级需要转变，主要体现在（）。A需要向具体到某个任课教师的“课程班”概念转变B需要向导师意义下的“导师班”转变C扩展班级概念的外延D学科课程主导下的班级