研究表明，小学生道德情感的发展具有明显转折的时期一般是在（ ）年级。 A．一 B．二 C．三 D．四
从形象逻辑思维向抽象逻辑思维过渡的转折期在（ ）。A．小学三年级B．小学四年级C．小学五年级D．小学六年级
童年期思维从形象逻辑思维向抽象逻辑思维过渡的转折期在( )。A．小学三年级B．小学四年级C．小学五年级D．小学六年级
小学儿童的品德发展存在着关键年龄。从整体发展来看，小学儿童的品德关键年龄大致在小学六年级。（ ）
皮亚杰对儿童道德判断能力的研究指出，小学低年级儿童往往以（ ）作为判断行为好坏的标准A.道德原则B.道德信念C.行为后果D.道德情感
研究表明，小学( )年级是道德情感发展的转折时期。A.一B.二C.三D.四
小学儿童的品德的发展具存明显的转折期，一般在小学（ ）A.三年级 B.四年级 C.五年级 D.六年级
小学儿童的品德的发展具存明显的转折期，一般在小学（ ）A、三年级 B、四年级 C、五年级 D、六年级
小学生道德情感发展的转折期在（ ）。A.二年级B.三年级C.五年级D.四年级
下列不属于小学儿童情绪情感的发展特点的是（）A、小学儿童的情感深刻性不断增加B、小学儿童的情绪可控性减弱C、小学儿童情绪稳定性不断加强D、小学儿童的情感内容不断丰富
我国学者的研究认为，中国小学儿童的道德情感表现为随着年龄增长而发展的趋势，其转折期在（）岁之间。A、8～9B、10～13C、12～14D、15～17
小学儿童思维发展的转折期一般在（）A、三年级B、四年级C、五年级D、六年级
小学儿童思维深刻性发展的转折期是（）A、二年级B、三年级C、三、四年级D、五年级
小学生道德情感发展的转折期在（）。A、二年级B、三年级C、五年级D、四年级
小学儿童的道德情感发展的转折期一般在小学（）年级。A、二B、三C、四D、五
研究表明，小学生道德感发展的转折期是（）。A、三年级B、四年级C、五年级D、六年级
单选题我国学者的研究认为，中国小学儿童的道德情感表现为随着年龄增长而发展的趋势，其转折期在（）岁之间。A8～9B10～13C12～14D15～17
单选题研究表明，小学生道德感发展的转折期是（）。A三年级B四年级C五年级D六年级
单选题道德情感发展的转折期处于（）A小学一年级B小学三年级C小学五年级D初中一年级
单选题小学儿童思维深刻性发展的转折期是（）A二年级B三年级C三、四年级D五年级
单选题童年期思维从形象逻辑思维向抽象逻辑思维过渡的转折期在（ ）。A小学三年级B小学四年级C小学五年级D小学六年级
单选题小学生道德情感发展的转折期在（）。A二年级B三年级C五年级D四年级
单选题研究表明，小学（ ）年级是道德情感发展的转折时期。A一B二C三D四
单选题小学儿童思维发展的转折期一般在（）A三年级B四年级C五年级D六年级