研究表明，小学生道德情感的发展具有明显转折的时期一般是在（ ）年级。 A．一 B．二 C．三 D．四

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相关考题：

学生道德信念的发展要经历一段很长的时间，一般五年级以下的小学生只具有道德信念的某些因素，并不具有道德信念。（ ）
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小学生性格发展速度表现出不平衡、不等速的特点：小学二年级至四年级的发展较慢，表现为发展的稳定时期，四年级至六年级发展较快，表现为快速发展时期。()
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研究表明，小学(　　)年级是道德情感发展的转折时期。A.一B.二C.三D.四
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研究表明，小学（ ）年级是道德情感发展的转折时期。A.一 B.二C.三 D.四
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小学儿童的品德的发展具存明显的转折期，一般在小学（ ）A.三年级 B.四年级 C.五年级 D.六年级
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小学儿童的品德的发展具存明显的转折期，一般在小学（ ）A、三年级 B、四年级 C、五年级 D、六年级
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小学生道德情感发展的转折期在（　　）。A.二年级B.三年级C.五年级D.四年级
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小学生思维发展的质变期或关键期一般认为是小学（）A二年级B三年级C四年级D五年级
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小学生思维发展从具体形象到抽象逻辑的转折年龄一般认为是在四年级左右。
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