小学儿童的品德的发展具存明显的转折期,一般在小学( )A、三年级 B、四年级 C、五年级 D、六年级

小学儿童的品德的发展具存明显的转折期,一般在小学( )

A、三年级
B、四年级
C、五年级
D、六年级


参考解析

解析:A。小学儿童的品德的发展具有明显的转折期,一般在小学三年级。

相关考题:

小学生思维发展的转折期是在( ) A、8岁B、9岁C、10岁D、11岁

简述小学儿童思维发展的一般趋势。

小学儿童的品德发展存在着关键年龄。从整体发展来看,小学儿童的品德关键年龄大致在___________。

简述小学德育过程与儿童的品德形成过程的关系。

小学儿童知觉的发展呈现出以下特点() A.小学儿童知觉的精确性由低向高发展B.小学儿童知觉的经验由寡向多发展C.小学儿童知觉的无意性减弱,有意性逐渐增强D.小学儿童知觉停留在初级阶段不发展

我国小学课程的设计要适合小学儿童( )的特点。A.知识掌握B.能力培养C.品德养成D.身心发展

简述小学德育过程与儿童品德形成过程的关系。

小学儿童的品德发展存在着关键年龄。从整体发展来看,小学儿童的品德关键年龄大致在小学六年级。( )

小学德育过程就是儿童品德形成的过程。

小学儿童的品德的发展具存明显的转折期,一般在小学( )A.三年级 B.四年级 C.五年级 D.六年级

小学阶段的儿童,其道德行为在这个品德心理结构的发展中往往处于滞后状态。

小学儿童自我意识的发展趋势不包括()A、小学儿童自我意识岁年龄增高而不断发展B、小学各年级儿童发展速度不同C、小学儿童自我意识成分发展不同步D、小学儿童自我意识随年龄增高而趋于一致

在小学儿童品德发展中具有相当显著地位的是()A、道德感的发展B、道德言行的一致性C、道德动机的发展D、自觉纪律的形成和发展

从总体上如何评估小学阶段儿童品德的发展?我们从中应得到什么启示?

小学教育的重要性,一是决定于小学教育在整个教育中的(),二是决定于小学教育在儿童发展中();小学教育具有一般教育的特点外,还有它自身独具的基本特征,它是()、()、()。

小学三年级是道德情感发展的转折期。

我国学者的研究认为,中国小学儿童的道德情感表现为随着年龄增长而发展的趋势,其转折期在()岁之间。A、8~9B、10~13C、12~14D、15~17

小学儿童思维发展的转折期一般在()A、三年级B、四年级C、五年级D、六年级

简述小学生品德发展的德育要求。

小学儿童的道德情感发展的转折期一般在小学()年级。A、二B、三C、四D、五

小学生品德发展的特点?

单选题小学儿童的道德情感发展的转折期一般在小学()年级。A二B三C四D五

单选题我国小学课程的设计要适合小学儿童()的特点。A知识掌握B能力培养C品德养成D身心发展

填空题小学教育的重要性,一是决定于小学教育在整个教育中的(),二是决定于小学教育在儿童发展中();小学教育具有一般教育的特点外,还有它自身独具的基本特征,它是()、()、()。

填空题小学教育的重要性,表现为小学教育在整个教育中的()和小学教育在儿童发展中的()。

单选题小学儿童思维发展的转折期一般在()A三年级B四年级C五年级D六年级

问答题从总体上如何评估小学阶段儿童品德的发展?我们从中应得到什么启示?