单选题心理测量是通过科学、客观、标准的测量手段对人的()进行测量、分析、评价。A特定素质B心理特征C反应能力D能力水平

单选题
心理测量是通过科学、客观、标准的测量手段对人的()进行测量、分析、评价。
A

特定素质

B

心理特征

C

反应能力

D

能力水平


参考解析

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()的目的在于测量与评价被试的人格心理特征。 A.成就测量与评价B.智力测量与评价C.能力倾向测量与评价D.人格测量与评价

素质测评是指用先进的科学技术和手段,对各类人才所具备的知识水平、能力及其倾向、发展潜力、工作技能及绩效实施测量和评价的管理活动。() 此题为判断题(对,错)。

心理测试是通过一系列手段,将人的某些心理特征数量化,用来衡量应聘者的()的一种科学测量方法。A:智力水平B:个性差异C:知识水平D:能力特征E:发展潜力

心理测试是通过一系列手段,将人的某些心理特征数量化,用来衡量应聘者的(  )的一种科学测量方法。A.智力水平B.个性差异C.知识水平D.能力特征E.发展潜力

心理测量是通过科学、客观、标准的测量手段对人的()进行测量、分析、评价。A、特定素质B、心理特征C、反应能力D、能力水平

心理测量是通过科学、客观、标准的测量手段对()进行测量、分析、评价。A、人的特定素质B、人的心理特征C、人的反应能力D、人的能力水平

学习教育统计与测量的意义在于它是()A、提高教学水平的重要手段B、教育科学管理的重要手段C、提高逻辑思维能力的重要手段D、认识个体心理特征的重要手段

所谓人员素质测评,就是指综合运用()等科学的理论、技术和方法,对人的能力水平及倾向、个性特点、行为特征等进行系统而客观的衡量评价的科学方法。A、管理学、运筹学B、经济学、心理学C、心理学、测量学、统计学D、经济学、统计学、运筹学

人员素质测评是对人的能力水平及倾向、个性特点、行为特征等进行系统而客观的衡量评价,因此它与现实生活中的物理测量没有本质区别。

用先进的科学技术和手段,对各类人才所具备的知识水平、能力及其倾向、发展潜力、工作技能及绩效实施测量和评价的管理活动是()。A、人员测评B、绩效评估C、素质测评D、能力倾向测评

心理测试需要测量的心理特征及差异包括( )。A、职业素质B、职业能力C、能力倾D、兴趣E、动机

人员素质测评是对人的()进行测量和评价。A、能力因素B、个人风格因素C、动力因素D、心理因素

下列关于心理测量与心理测验区别的描述,正确的是()A、心理测验是指运用科学手段对个体的素质分析与评价,心理测量是具体的方法和手段B、心理测量是指运用科学手段对个体素质的分析与评价,心理测验是具体的方法和手段C、心理测量是心理测验工具的合集D、心理测验是心理测量工具的集合

心理测量是通过科学、客观、标准的测量手段对人的特定素质进行测量、分析、评价。

综合运用心理学、测量学、统计学等学科理论、技术与方法,对人的能力水平及倾向、个性特征、行为表现等进行系统而客观的衡量评价,这种活动称之为()A、心理诊断B、人员素质测评C、评价D、培训评估

单选题心理测量是通过科学、客观、标准的测量手段对()进行测量、分析、评价。A人的特定素质B人的心理特征C人的反应能力D人的能力水平

单选题综合运用心理学、测量学、统计学等学科理论、技术与方法,对人的能力水平及倾向、个性特征、行为表现等进行系统而客观的衡量评价,这种活动称之为()A心理诊断B人员素质测评C评价D培训评估

多选题心理测试是通过一系列手段,将人的某些心理特征数量化,用来衡量应聘者的(  )的一种科学测量方法。A智力水平B个性差异C知识水平D能力特征E发展潜力

单选题用先进的科学技术和手段,对各类人才所具备的知识水平、能力及其倾向、发展潜力、工作技能及绩效实施测量和评价的管理活动是()。A人员测评B绩效评估C素质测评D能力倾向测评

判断题人员素质测评是对人的能力水平及倾向、个性特点、行为特征等进行系统而客观的衡量评价,因此它与现实生活中的物理测量没有本质区别。A对B错

多选题心理测试需要测量的心理特征及差异包括( )。A职业素质B职业能力C能力倾D兴趣E动机

单选题下列关于心理测量与心理测验区别的描述,正确的是()A心理测验是指运用科学手段对个体的素质分析与评价,心理测量是具体的方法和手段B心理测量是指运用科学手段对个体素质的分析与评价,心理测验是具体的方法和手段C心理测量是心理测验工具的合集D心理测验是心理测量工具的集合

多选题人员素质测评是对人的()进行测量和评价。A能力因素B个人风格因素C动力因素D心理因素

判断题心理测量是通过科学、客观、标准的测量手段对人的特定素质进行测量、分析、评价。A对B错

单选题所谓人员素质测评,就是指综合运用()等科学的理论、技术和方法,对人的能力水平及倾向、个性特点、行为特征等进行系统而客观的衡量评价的科学方法。A管理学、运筹学B经济学、心理学C心理学、测量学、统计学D经济学、统计学、运筹学

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单选题学习教育统计与测量的意义在于它是()A提高教学水平的重要手段B教育科学管理的重要手段C提高逻辑思维能力的重要手段D认识个体心理特征的重要手段