单选题儿童想象的萌芽是在()。A1.5—2岁B1—1.5岁C2—2.5岁D2.5—3岁

单选题
儿童想象的萌芽是在()。
A

1.5—2岁

B

1—1.5岁

C

2—2.5岁

D

2.5—3岁


参考解析

解析: 1.5岁—2岁幼儿出现想象,最初是由语言和动作来表达的。幼儿的想象,主要是无意想象。他们的想象事先常常没有什么目的。往往由外界刺激直接引起,并随外界刺激的变化而变化。学前中、晚期,在教育的影响下,随着语言的发展,经验的丰富,幼儿想象的有意性逐步发展。中班幼儿的想象已有初步的目的性,大班幼儿想象的目的性更强,他们在进行想象活动之前,基本都能有一个明确的预定主题,并能根据预定的主题,有意地、稳定地进行想象。想象的萌发主要和幼儿思维的发展有密切的关系,思维出现的时间是两岁左右,想象的时间稍微提前一点,要对这些时间点做区分。

相关考题:

学前儿童想象萌芽的表现形式是()。A、动作和语言B、记忆和动作C、记忆和语言D、语言和情景

在儿童4岁时已经开始出现想象萌芽。() 此题为判断题(对,错)。

儿童出现想象萌芽的时期是( )。A.1.5~2岁B.2~2.5岁C.2.5~3岁D.3~3.5岁

在儿童()时已经出现想象萌芽。A、1岁B、2岁C、3岁D、4岁

儿童在2~3岁时,掌握代名词“我”,标志着儿童(  )A.自我评价的萌芽B.自我体验的萌芽C.自我控制的萌芽D.自我意识的萌芽

儿童在2~3岁时,掌握代名词“我”,标志儿童(  )。A.自我评价的萌芽B.自我体验的萌芽C.自我控制的萌芽D.自我意识的萌芽

简述幼儿想象萌芽的表现和特点。

儿童想象的萌芽是在(  )。A.1.5—2岁B.1—1.5岁C.2—2.5岁D.2.5—3岁

新生儿想象力为()A、无想象B、有想象萌芽C、有简单想象D、有丰富想象

学前儿童自我意识的萌芽,一般是在()岁。

儿童在2~3岁时,掌握代名词“我”,标志着儿童()A、自我评价的萌芽B、自我体验的萌芽C、自我控制的萌芽D、自我意识的萌芽

学前儿童个性的萌芽是在()岁左右。

儿童基本具备想象的基础是在()

儿童在2~3岁时,掌握代名词“我”,标志儿童()。A、自我评价的萌芽B、自我体验的萌芽C、自我控制的萌芽D、自我意识的萌芽

儿童想象的萌芽是在()。A、1.5—2岁B、1—1.5岁C、2—2.5岁D、2.5—3岁

()的产生和发展使儿童的个性开始萌芽。A、语言B、思维C、记忆D、想象

儿童出现想象的萌芽时期是()A、1.5~2岁B、2~2.5岁C、2.5~3岁D、3~3.5岁

学前儿童无意想象和有意想象的发展表现为()。A、无意想象占主要地位,有意想象在幼儿期开始萌芽B、无意想象在幼儿期开始萌芽,并成为幼儿想象的典型形式C、有意想象占主要地位,无意想象已趋完善D、无意想象和有意想象在幼儿生活中占同等重要地位

幼儿开始出现想象的萌芽是在()A、2岁左右B、3岁左右C、4岁左右D、5岁左右

单选题儿童出现想象萌芽的时期是()。A1.5-2岁B2-2.5岁C2.5-3岁D3-3.5岁

填空题学前儿童个性的萌芽是在()岁左右。

单选题()的产生和发展使儿童的个性开始萌芽。A语言B思维C记忆D想象

单选题儿童在2~3岁时,掌握代名词“我”,标志着儿童()A自我评价的萌芽B自我体验的萌芽C自我控制的萌芽D自我意识的萌芽

单选题新生儿想象力为()A无想象B有想象萌芽C有简单想象D有丰富想象

单选题学前儿童无意想象和有意想象的发展表现为()。A无意想象占主要地位,有意想象在幼儿期开始萌芽B无意想象在幼儿期开始萌芽,并成为幼儿想象的典型形式C有意想象占主要地位,无意想象已趋完善D无意想象和有意想象在幼儿生活中占同等重要地位

单选题儿童在2~3岁时,掌握代词“我”,标志着儿童( )。A自我评价的萌芽B自我体验的萌芽C自我控制的萌芽D自我意识的萌芽

单选题学前儿童想象萌芽的表现形式是()。A动作和语言B记忆和动作C记忆和语言D语言和情景