多选题巩固儿童对序数的认识的方法是()A讲解B观察C操作D游戏活动

多选题
巩固儿童对序数的认识的方法是()
A

讲解

B

观察

C

操作

D

游戏活动


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序数效用是指按第一,第二,第三等序数来反映效用的序数或等级,这是一种按偏好程度进行排列顺序的方法。() 此题为判断题(对,错)。

心理治疗的基本过程有A、探索问题-心理测验-治疗行动-结束巩固B、建立关系-分析认识-治疗行动-结束巩固C、建立关系-探索问题-心理测验-结束巩固D、探索问题-分析认识-治疗行动-结束巩固E、建立关系-心理测验-探索问题-结束巩固

精神分析学派认为游戏是儿童巩固概念的方法,是思维与活动相结合的方法。() 此题为判断题(对,错)。

巩固儿童对序数的认识的方法是() A、讲解;B、观察;C、操作;D、游戏活动

复习巩固对平面图形认识的方法有() A、图形分类;B、寻找图形;C、拼图活动;D、折叠活动

儿童对序数的认识要晚于对基数的认识。() 此题为判断题(对,错)。

对学前儿童排序能力发展的正确表述是()。 A、分类比排序困难B、儿童认识物体大小的顺序要比认识事物的数序发展早C、认识事物的数序比认识抽象的数序发展早D、排序是幼儿需要发展的重要的逻辑能力E、儿童认识物体长短的次序要比认识事物的数序发展早

学前儿童对序数比基数晚。() 此题为判断题(对,错)。

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()是指组织学前儿童按照正确的社会行为要求反复进行练习,促使学前儿童掌握和巩固某种社会行为技能的方法。

观察是学前儿童了解自然的基本途径,是学前儿童认识客观世界的重要方法。() 此题为判断题(对,错)。

儿童对序数的认识要晚于对基数的认识。

幼儿认识序数要以认识基数为基础。

认识十以内序数教育的指导要点。

儿童的道德认识指儿童对是与非、行为准则及执行意义的认识,它包括()的形成。

教师通过课件展示一个圆,然后,教师:同学们,我们已经认识了一个特殊的平面图形——圆,说说你们已经知道了哪些关于圆的知识?学生:知道圆的特征,圆的各部分名称……这种方法是()。A、复述式巩固B、问答式巩固C、提问式巩固D、图像式巩固

调查研究的根本任务是()。A、获得对客观事物的新认识B、巩固对客观事物的认识C、解决制约事物发展的矛D、了解各专业、行业、领域的行情

填空题()是指组织学前儿童按照正确的社会行为要求反复进行练习,促使学前儿童掌握和巩固某种社会行为技能的方法。

判断题实验法是教师通过展示实物、直观教具、实验或播放有关教学内容的软件、特制的课件,使学生认识事物、获得知识或巩固知识的方法。A对B错

判断题儿童对序数的认识要晚于对基数的认识。A对B错

多选题复习巩固对平面图形认识的方法有()A图形分类B寻找图形C拼图活动D折叠活动

多选题儿童元记忆知识包含哪些内容()A对记忆任务的认识B对记忆策略的认识C对记忆主体的认识D对记忆客体的认识

单选题心理治疗的基本过程有()。A探索问题-心理测验-治疗行动-结束巩固B建立关系-分析认识-治疗行动-结束巩固C建立关系-探索问题-心理测验-结束巩固D探索问题-分析认识-治疗行动-结束巩固E建立关系-心理测验-探索问题-结束巩固

判断题序数效用论采用的是边际分析方法。A对B错

问答题认识十以内序数教育的指导要点。

判断题幼儿认识序数要以认识基数为基础。A对B错

单选题调查研究的根本任务是()。A获得对客观事物的新认识B巩固对客观事物的认识C解决制约事物发展的矛D了解各专业、行业、领域的行情