在评估某培训项目所取得的成果时,可从以下四个层次对培训的效果进行评估。其中第二级评估指的是()。 A.学习评估B.反应评估C.结果评估D.行为评估
评估受训人员对培训开发的主观的感受和看法，属于培训与开发效果评估中的（ ）。[2012年真题]A.反应评估B.学习评估C.工作行为评估D.结果评估
对培训结果进行评估，评估单位应为()。A:培训单位B:学员的单位主管C:培训教师D:学员的直接主管
在评估某培训项目所取得的成果时，可从以下四个层级对培训的效果进行评估。其中第二级评估指的是()A:学习评估B:反应评估C:结果评估D:行为评估
对培训效果进行行为评估，评估者应为()。A:培训单位B:学员的直接主管上级C:培训教师D:学员的单位主管
培训前效果评估的作用包括()。[2012年11月二级真题]A:确保计划与实际需求合理衔接B:保证培训需求确认的科学性C:帮助实现培训资源的合理配置D:保证培训效果测定的科学性E:能够保证培训活动按照计划进行
在评估某培训项目所取得的成果时，可从四个层级对培训的效果进行评估，（ ）是第二级评估。A.学习B.反应C.结果D.观念
对培训效果进行结果评估的时间应为（ ）。A.课程进行时B.三个月或半年以后C.课程结束时D.半年或一年以后
对培训效果进行结果评估的时间应为（ ）。A．课程开始时B．三个月或半年以后C．课程结束时D．半年或一年以后
对培训效果进行学习评估时，不宜采用的评估方法是（）。（2010年5月二级真题）A、笔试法B、心得报告C、提问法D、行为观察
在培训效果评估的评估体系中，（）是第四级评估。（2010年11月二级真题）A、行为评估B、学习评估C、反应评估D、结果评估
对培训效果进行行为评估，评估者应为（）A、培训单位B、学员的直接主管C、培训教师D、学员的单位主管
对培训效果进行结果评估的时间应为（）A、课程开始时B、三个月或半年后C、课程结束时D、半年或一年以后
利用（）无法进行培训效果的反应评估。（2012年5月二级真题）A、访谈法B、电话调查法C、心得报告法D、综合座谈法
对培训效果进行行为评估，评估单位应为（）。（2013年5月二级真题）A、培训单位B、受训者的直接主管C、培训教师D、受训者的单位主管
简述采用访谈法进行培训效果评估的具体步骤。（2009年11月二级真题）
多选题对培训进行结果评估的具体方法有（ ）。[2010年5月二级真题]A360度评估B离职率分析C电话访谈法D缺勤率分析E成本效益分析
问答题简述采用访谈法进行培训效果评估的具体步骤。（2009年11月二级真题）
单选题在培训效果评估的评估体系中，（）是第四级评估。（2010年11月二级真题）A行为评估B学习评估C反应评估D结果评估
单选题评估受训人员对培训开发的主管的感受和看法，属于培训与开发效果评估中的（ ）。[2012年真题]A反应评估B学习评估C工作行为评估D结果评估
单选题对培训效果进行行为评估，评估单位应为（ ）。[2013年5月二级真题]A培训单位B受训者的直接主管C培训教师D受训者的单位主管
问答题利用访谈法谈谈对培训效果评估的程序和步骤。[2014年11月二级真题] 相关试题：简述采用访谈法进行培训效果评估的具体步骤。[2009年11月二级真题]
单选题对培训效果进行行为评估，评估者应为（）A培训单位B学员的直接主管C培训教师D学员的单位主管
单选题对培训效果进行结果评估的时间应为（）A课程开始时B三个月或半年后C课程结束时D半年或一年以后
单选题（ ）是进行培训评估的基础，对企业的培训工作至关重要。[2015年5月三级真题]A培训需求分析B培训效果评估C培训计划设计D培训方法选择
单选题对培训效果进行学习评估时，不宜采用的评估方法是（）。（2010年5月二级真题）A笔试法B心得报告C提问法D行为观察
多选题关于培训与开发效果评估中的结果评估的说法，正确的有（ ）。[2011年真题]A结果评估是培训与开发效果评估的最重要内容B结果评估是培训与开发效果评估的最具有说服力的评价指标C结果评估是组织高管层最关心的评估内容D结果评估只关注硬指标，不涉及工作满意度等方面的软指标E结果评估中的硬指标易于衡量和量化