强调知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释、一种假设．它并不是问题的最终答案，这是__________的知识观。
建构主义者认为知识是个体对现实世界建构的结果。() 此题为判断题(对，错)。
强调知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释、一种假设，它并不是问题自最终答案。这是下列哪一学习理论的观点（ ）A．有意义接受B．认知结构C．建构主义D．联结
建构主义者一般认为，知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释，一种假设，它并不是问题的_____。( )A．最终答案B．唯一结论C．绝对解释D．不变实质
建构主义学习观认为，知识并不是对现实的准确表征，只是一种解释或假设，具有__________性。
以下属于建构主义学习理论的观点的是()。 A.学习是学生主动建构知识的过程B.学生不是被动的信息接受者C.教师是学生学习的主导者D.知识不是对现实的准确表达，它只是一种解释
强调知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释、一种假设，它并不是问题的最终答案．这是()学习理论的观点．A．有意义接受B．认知结构C．建构主义D．联结
强调知识并不是对现实的准确表征，也不可能以实体形式存在于具体个体之外的是A．联结学习理论B．认知一结构学习理论C．有意义接受学习理论D．建构主义学习理论
“知识并不是对现实世界的绝对正确的表征，而只是一种关于各种现象的较为可靠的解释或假设。”持这种知识观的是（ ）。A.建构主义学习理论B.信息加工学习理论C.符号学习理论D.生成学习理论
建构主义者强调知识是精确概括世界的法则是对现实的准确表征。()
建构主义者一般强调，知识是对现实的准确表征,它是一种解释、一种假设，是问题的最终答案。（）
建构主义者强调，知识是对现实的准确表征，它是一种解释、一种假设，是问题的最终答案。（）
下列关于建构主义理论的描述，正确的是()。A.建构主义在学习观上强调学生学习的主动建构性、社会互动性和情境性三方面B.在知识传递中，教师不是传授知识的工程师，而是苏格拉底式的“助产士”C.知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释、一种假设，并不是问题的最终答案D.学生不是空着脑袋走进课堂的
强调知识并不是对现实的准确表征，它是一种解释、一种假设，它并不是问题的最终答案的是（ ）A.有意义接受学习论B.认知--结构学习论C.完形--顿悟说D.建构主义学习理论
建构主义学习观认为，知识并不是对现实的准确表征，只是一种解释或假设，并不代表问题的最终结果，在具体问题中要根据具体（ ）进行适当的加工或再创造。
“所谓知识其实只是人类用象征性的观念、词语对现实进行的表述。观念也只是现实的符号表征，它指代现实，但不是现实本身。”该观点属于()。A:实证主义理论B:后现代理论C:支持社会工作的理论D:社会工作理论
财务报表分析并不是单纯的财务数据分析，它应被当作一种“数字游戏”。A对B错
间质性肺疾病并不是一种独立的疾病，目前认为它包括（）多个病种。
建构主义者一般认为知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释、一种（），它并不是问题的最终（）。
下列哪种理论认为知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释，一种假设的理论？（）A、皮亚杰的认知发展阶段论B、克勒的完形——顿悟说C、布鲁纳的认知——结构论D、建构主义学习理论
建构主义者一般认为，知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释，一种假设，它并不是问题的（）。A、最终答案B、唯一结论C、绝对解释D、不变实质
财务报表分析并不是单纯的财务数据分析，它应被当作一种“数字游戏”。
建构主义者认为，学习在于建构（）。A、内部心理表征B、外部心理表征C、外在行为D、内在经验
判断题建构主义者认为，知识是问题的最终答案。A对B错
单选题下列哪种理论认为知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释，一种假设的理论？（）A皮亚杰的认知发展阶段论B克勒的完形——顿悟说C布鲁纳的认知——结构论D建构主义学习理论
单选题建构主义者一般认为，知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释，一种假设，它并不是问题的（）。A最终答案B唯一结论C绝对解释D不变实质