建构主义者强调知识是精确概括世界的法则是对现实的准确表征。()

建构主义者强调知识是精确概括世界的法则是对现实的准确表征。()


参考解析

解析:

相关考题:

强调知识并不是对现实的准确表征,它只是一种解释、一种假设.它并不是问题的最终答案,这是__________的知识观。

有关建构主义和认知主义,表述正确的一项是() A、建构主义与认知主义是完全对立的两种学习理论;B、认知主义者强调知识的主观性,建构主义强调知识的客观恒久性C、对于知识的运用,认知主义者强调其应用的普遍性,建构主义强调其情景性D、对于学习,认知主义强调学生的个体经验,建构主义强调知识本身的权威

建构主义者认为知识是个体对现实世界建构的结果。() 此题为判断题(对,错)。

强调知识并不是对现实的准确表征,它只是一种解释、一种假设,它并不是问题自最终答案。这是下列哪一学习理论的观点( )A.有意义接受B.认知结构C.建构主义D.联结

建构主义者一般认为,知识并不是对现实的准确表征,它只是一种解释,一种假设,它并不是问题的_____。( )A.最终答案B.唯一结论C.绝对解释D.不变实质

建构主义学习观认为,知识并不是对现实的准确表征,只是一种解释或假设,具有__________性。

建构数学模型是指将现实世界中的原型概括形成数学模型的过程。() 此题为判断题(对,错)。

模型是对现实的一种抽象概括,是对某些真实世界中现象的简化表征。()

强调知识并不是对现实的准确表征,它只是一种解释、一种假设,它并不是问题的最终答案.这是()学习理论的观点.A.有意义接受B.认知结构C.建构主义D.联结

强调知识并不是对现实的准确表征,也不可能以实体形式存在于具体个体之外的是A.联结学习理论B.认知一结构学习理论C.有意义接受学习理论D.建构主义学习理论

建构主义者一般强调,知识是对现实的准确表征,它是一种解释、一种假设,是问题的最终答案。()

建构主义者强调,知识是对现实的准确表征,它是一种解释、一种假设,是问题的最终答案。()

下列关于建构主义理论的描述,正确的是()。A.建构主义在学习观上强调学生学习的主动建构性、社会互动性和情境性三方面B.在知识传递中,教师不是传授知识的工程师,而是苏格拉底式的“助产士”C.知识并不是对现实的准确表征,它只是一种解释、一种假设,并不是问题的最终答案D.学生不是空着脑袋走进课堂的

强调知识并不是对现实的准确表征,它是一种解释、一种假设,它并不是问题的最终答案的是( )A.有意义接受学习论B.认知--结构学习论C.完形--顿悟说D.建构主义学习理论

建构主义学习观认为,知识并不是对现实的准确表征,只是一种解释或假设,并不代表问题的最终结果,在具体问题中要根据具体( )进行适当的加工或再创造。

主张“知识是外部现实在人脑中的表征”的学习理论派别是()A、社会建构主义B、激进建构主义C、皮亚杰理论D、信息加工理论

建构主义理论的核心用一句话就可以概括:(),强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。

有关建构主义与认知主义的区别,表述正确的一项是()A、认知主义者把教师看成学生学习的设计者,而建构主义者把教师看成是学生的帮助者B、认知主义者强调知识的主观性,建构主义者强调知识的客观永恒性C、对于知识的运用,认识主义者强调其应用的普遍性,建构主义者强调其情境性D、对于学习,认知主义强调学生的个体经验,建构主义强调知识本身的权威

建构主义学习观认为()A、强调学生用多种方式表征教学内容B、强调学生知识的建构过程C、强调社会的协商和相互作用D、强调真实的学习任务

主张“知识是外部现实在人脑中的表征”属于()A、社会建构主义理论;B、信息加工理论;C、皮亚杰理论;D、激进建构注意观

建构主义者一般认为知识并不是对现实的准确表征,它只是一种解释、一种(),它并不是问题的最终()。

建构主义者一般认为,知识并不是对现实的准确表征,它只是一种解释,一种假设,它并不是问题的()。A、最终答案B、唯一结论C、绝对解释D、不变实质

建构主义者认为,学习在于建构()。A、内部心理表征B、外部心理表征C、外在行为D、内在经验

单选题有关建构主义与认知主义的区别,表述正确的一项是()A认知主义者把教师看成学生学习的设计者,而建构主义者把教师看成是学生的帮助者B认知主义者强调知识的主观性,建构主义者强调知识的客观永恒性C对于知识的运用,认识主义者强调其应用的普遍性,建构主义者强调其情境性D对于学习,认知主义强调学生的个体经验,建构主义强调知识本身的权威

单选题建构主义者一般认为,知识并不是对现实的准确表征,它只是一种解释,一种假设,它并不是问题的()。A最终答案B唯一结论C绝对解释D不变实质

填空题建构主义者一般认为知识并不是对现实的准确表征,它只是一种解释、一种(),它并不是问题的最终()。

多选题建构主义学习观认为()A强调学生用多种方式表征教学内容B强调学生知识的建构过程C强调社会的协商和相互作用D强调真实的学习任务