建构主义学习观认为,知识并不是对现实的准确表征,只是一种解释或假设,具有__________性。

建构主义学习观认为,知识并不是对现实的准确表征,只是一种解释或假设,具有__________性。


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强调知识并不是对现实的准确表征,它只是一种解释、一种假设.它并不是问题的最终答案,这是__________的知识观。

强调知识并不是对现实的准确表征,它只是一种解释、一种假设,它并不是问题自最终答案。这是下列哪一学习理论的观点( )A.有意义接受B.认知结构C.建构主义D.联结

强调知识并不是对现实的准确表征,它只是一种解释、一种假设.它并不是问题的最终答案,这是____________的知识观。

建构主义者一般认为,知识并不是对现实的准确表征,它只是一种解释,一种假设,它并不是问题的_____。( )A.最终答案B.唯一结论C.绝对解释D.不变实质

强调知识并不是对现实的准确表征,它只是一种解释、一种假设,它并不是问题的最终答案.这是()学习理论的观点.A.有意义接受B.认知结构C.建构主义D.联结

“知识并不是对现实世界的绝对正确的表征,而只是一种关于各种现象的较为可靠的解释或假设。”持这种知识观的是( )。A.建构主义学习理论B.信息加工学习理论C.符号学习理论D.生成学习理论

建构主义学习观认为,知识并不是对现实的准确表征,只是一种解释或假设,并不代表问题的最终结果,在具体问题中要根据具体( )进行适当的加工或再创造。

建构主义者一般认为,知识并不是对现实的准确表征,它只是一种解释、一种假设,它并不是问题的()。A.最终答案B.唯一结论C.绝对解释D.不变实质

建构主义者一般认为,知识并不是对现实的准确表征,它只是一种解释,一种假设,它并不是问题的。A.最终答案B.唯一结论C.绝对解释D.不变实质