“知识并不是对现实世界的绝对正确的表征，而只是一种关于各种现象的较为可靠的解释或假设。”持这种知识观的是（ ）。A.建构主义学习理论B.信息加工学习理论C.符号学习理论D.生成学习理论
“知识并不是对现实世界的绝对正确的表征，而只是一种关于各种现象的较为可靠的解释或假设。”持这种知识观的是（ ）。
A.建构主义学习理论
B.信息加工学习理论
C.符号学习理论
D.生成学习理论
B.信息加工学习理论
C.符号学习理论
D.生成学习理论
参考解析
解析：建构主义的知识观认为，知识不是对现实世界的绝对正确的表征，只是一种关于各种现象的较为可靠的解释和假设，并且处在不断的发展中，随着人类的进步，新的假设会代替原有的假设。
相关考题：
下列关于建构主义理论的描述，正确的是()。A.建构主义在学习观上强调学生学习的主动建构性、社会互动性和情境性三方面B.在知识传递中，教师不是传授知识的工程师，而是苏格拉底式的“助产士”C.知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释、一种假设，并不是问题的最终答案D.学生不是空着脑袋走进课堂的
下列关于哲学、世界观、具体知识之间联系的说法正确的是（）A、哲学是世界观和具体知识的统一B、哲学就是科学的世界观和具体知识C、哲学是关于世界观的学说，是具体知识的概括和总结D、哲学决定世界观，世界观决定具体知识
下列关于哲学、世界观、具体知识之间关系的正确说法是（）A、哲学是世界观和具体知识的统一B、哲学就是科学的世界观和具体知识的总和C、哲学决定世界观，世界观决定具体知识D、哲学是关于世界观的学说，是对具体知识的概括和总结
下列关于哲学、世界观、具体知识之间联系的正确说法是（）A、哲学是关于世界观的学说，是具体知识的概括和总结B、哲学就是科学的世界观和具体知识C、哲学是世界观和具体知识的统一D、哲学决定世界观，世界观决定具体知识
多选题费希特晚年的知识学立场发生很大改变，主要包括（ ）。A自由不再是人的最高目的，只是达到宗教信仰的可能条件B一切相对、有限的东西都是以一个绝对、无限的东西为根据的C一切知识不过是图像，图像和事物本身是有区别的D绝对是知识的原始根据，知识是绝对的表现E世界观分为感性世界观、法律世界观、道德世界观、宗教世界观和知识世界观
单选题程序性知识和陈述性知识之间既有相似之处，也存在着差别。下列说法中，正确的是（）。A程序性知识是一种静态性质的知识，而陈述知识则是一种动态性质的知识。B程序性知识获得较慢，也不容易遗忘，而陈述性知识则获得较为容易，但遗忘较快。C程序性知识获得之后，修改较为容易，而陈述性知识获得之后，修改则较为困难。D程序性知识和陈述性知识由于在人脑中的表征形式不一样，所以它们之间也就不存在着任何的联系。