________是第一个明确提出“教育心理学化”口号的教育家。
“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”等口号，构成了经验主义。（ ）
教育史上提出“有教无类”口号的教育家是（ ）。A．孔子B．孟子C．夸美纽斯D．荀子
教师即研究者”其基本假设是，教师没有能力对自己的教育行动加以省思、研究、改进，教师有能力针对自己的实务情境加以批判改进，或是提出最贴切的改进建议。()
提出“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”等口号的现代教育派的代表是（）。A.卢梭B.洛克C.杜威D.赫尔巴特
提出了“社会即学校”“教学做合一”等著名口号的教育家是()。A.杨贤江B.徐特立C.蔡元培D.陶行知
1900年，瑞典女教育家（）提出了“20世纪是儿童的世纪”口号。
提出人是唯一需要教育的动物口号的是（）国古典哲学家（）
提出比较教育研究工作应该分为四个阶段，即描述、解释、并列和比较，从使得比较研究的步骤更加具体化的比较教育研究者是（）A、康德尔B、萨德勒C、贝雷迪D、诺亚和埃克斯坦
杜威提出四个教育哲学命题：“教育即经验的连续改造”“教育是一种社会的过程”“教育即生活”“教育即生长”。
提出“教育即研究者”口号的是（）A、斯腾豪斯B、罗杰斯C、杜威D、布鲁姆E、洛克
首次提出教师即研究者的口号的是（）A、施瓦布B、斯腾豪斯C、泰勒D、古德莱德
“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”等是美国著名教育家（）提出的观点。
提出了“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”等著名口号的教育家是（）。A、杨贤江B、徐特立C、蔡元培D、陶行知
教育史上提出“有教无类”口号的教育家是（）。A、孔子B、孟子C、夸美纽斯D、荀子
质的研究倡导“教师即研究者”，目的是使教师从“教书匠”走向“教育家”。
创新问题的解决即研究者提出新理论或者验证假设的过程。
单选题首次提出教师即研究者的口号的是（）A施瓦布B斯腾豪斯C泰勒D古德莱德
填空题（）甚至还明确提出了“教师即研究者”的口号。
填空题提出把一切知识教给一切人的口号的教育家是（）
单选题提出了“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”等著名口号的教育家是（）。A杨贤江B徐特立C蔡元培D陶行知
单选题教育史上提出“有教无类”口号的教育家是()。A孔子B孟子C夸美纽斯D荀子
填空题提出人是唯一需要教育的动物口号的是（）国古典哲学家（）
填空题________是第一个明确提出“教育心理学化”口号的教育家。