09297初中英语课程与教学 题目列表
在下列的教学目标表述中，（）更能体现学生的“学”。A、To teach the structure “be going to”B、To listen to a dialogueC、Able to name different sports in English using pictures as cuesD、To learn the new vocabulary of sports by heart
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请判断该陈述正误并简要地说明原因。 在语言形式和语言意义两者中，成功语言学习者更注重前者。
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请判断该陈述正误并简要地说明原因。 教材是基于一个系统的大纲所编成的。
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社会语言学为（）的产生奠定了理论基础。A、任务型教学法B、听说法C、认知法D、交际法
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为学生提供更多的阅读或独立理解材料应该是（）。A、已经学过的B、简单熟悉的C、难度较高的D、能够理解又略高于现有能力的
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要尽量让学生在（）中学英语、听英语、说英语、读英语、写英语和用英语。A、课堂教学B、真实情景C、老师讲解D、听说读写
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简述一份合格的试卷如何做到合理配题、难易相当。
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在我们提倡和推进听、说、读、写综合训练的同时，还应当侧重培养学生的（）。A、倾听能力B、表达能力C、阅读能力D、写作能力
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在我们提倡和推进听、说、读、写综合训练的同时，还应当侧重培养学生的（）。A、倾听能力B、表达能力C、阅读能力D、写作能力
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“Tell me, I will forget; show me, I may remember; involve me，I will understand. ”这句话说明了不同的教学方式会带来不同的教学效果，其中“show me, I may remember”的含义是（）。A、这是一种授、受式的教学方式，教学效果差B、学生是被动的接受者，但有视觉信息的帮助，看过后能留下印象，教学效果还算不错C、学生是主动的学习者，学生能记住学的东西，因此，教学效果好D、学习者主动参与学习过程，学习者对亲身经历的事更容易理解，记忆也更深刻
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初中英语课程和教学自身体系的更大发展和完善，有助于我们更加接近对英语教学（）的把握。A、总体规律和根本原则B、理论基础和方法法则C、教学技能和教学效果D、教学设计和教学评价
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课堂教学要增加语言实践活动的（），提高效率，以减轻学生的课外负担。A、丰富性B、深入性C、活泼性D、广度和深度
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任务型教学中常采用的互动活动是以（）为理论依据。A、输入假说B、输出假说C、互动假说D、社会语言学
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英语教学中使用的各种教学方法、方式和手段都可以在初中英语课程和教学的（）中获得。A、课程标准B、教学设计C、英语教学知识D、专业技能训练
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语言输出的能力就是学生对所学语言进行（）的能力。A、复用、表达B、理解、认识C、翻译、阅读D、听说、写作
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