单选题(2015广东粤东西北)有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习，产生这种状况的主要因素是()A认知动机B学习兴趣C附属内驱力D交往动机

单选题
(2015广东粤东西北)有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习，产生这种状况的主要因素是()
A

认知动机

B

学习兴趣

C

附属内驱力

D

交往动机

参考解析

解析：

相关考题：

一些小学生为了得到老师和家长的喜欢或称赞而产生努力学习的动机。这种动机属于【 】A．内在动机B．外在动机C．主导动机D．从属动机
查看答案
有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习，有的学生不愿意为他所不喜欢的老师而努力学习，产生这种状况的主要因素是（）A．认知动机B。学习兴趣C。成就动机D。交往动机
查看答案
有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习，有的学生不愿意为他所不喜欢的老师而 努力学习，产生这种状况的主要因素是 （ ）A．认知动机B．学习兴趣C．成就动机D．交往动机
查看答案
李老师所教的大部分学生都喜欢他的领导方式，学生们进行所有的活动都会依据李老师的指示，但学生自身的主动学习能力和创造能力较差。李老师的领导方式最可能是()。A.放任自由型B.仁慈专断型C.民主平等型D.威严控制型
查看答案
有的学生愿意为他所喜欢的老师努力学习，而面对不喜欢的老师则不愿意努力学习。此时影响学习的主要因素是（ ）A.成就动机B.认知动机C.交往动机D.自我提高动机
查看答案
有的学生为了得到老师的鼓励而学习，有的学生为了得到家长的奖励而努力学习，有的学生为了让同学瞧得起自己而努力学习。这类学习动机属于()。A.直接的近景性动机B.间接的远景性动机C.间接的近景性动机D.直接的远景性动机
查看答案
有的小学生为了得到老师的鼓励而努力学习，有的小学生为了得到家长的鼓励而努力学习，有的小学生为了让同学羡慕自己而努力学习。这类学习动机属于（ ）。A.直接的近景性动机B.间接的近景性动机C.间接的远景性动机D.直接的远景性动机
查看答案
有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习，有点学生不愿意为他所不喜欢的老师而努力学习，产生这种状况的主要因素（）A、认知动机B、学习兴趣C、成就动机D、交往动机
查看答案
一个教师在学生那里是否取得威信，取决于这个教师是否能够让他的学生（）。A、敬畏老师B、喜欢老师C、敬畏而喜欢这个老师D、恐惧这个老师
查看答案
判断题(2015广东粤东西北)教学方法是由教学内容决定的。()A对B错
查看答案
单选题(2015广东粤东西北)如果一个学生将自己的失败归因于个体稳定的不可控的内部特征时，他会产生一种()的观念。A“我太笨了”B“我不够努力”C“问题太难”D“我运气不佳”
查看答案
单选题(2015广东粤东西北)主张教育目的要根据社会需求决定，认为个人只是教育加工培养的对象，强调把受教育者培养成符合社会要求的公民。这种观点属于()。A个人本位论B社会本位论C形式教育论D实质教育论
查看答案
单选题有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习，有的学生不愿意为他所不喜欢的老师而努力学习，产生这种状况的主要因素是（）A认知动机B学习兴趣C成就动机D交往动机
查看答案
单选题有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习，有点学生不愿意为他所不喜欢的老师而努力学习，产生这种状况的主要因素（）A认知动机B学习兴趣C成就动机D交往动机
查看答案
判断题(2015广东粤东西北)在研究性学习中，学生是学习活动的主体，教师则需承担学习的组织者、支持者以及控制者的角色。()。A对B错
查看答案
单选题李老师所教的大部分学生都喜欢他的领导方式，学生们进行所有的活动都会依据李老师的指示，但学生的主动学习和创造能力较差。李老师最可能的领导方式是（）。A放任自流型B仁慈专断型C民主平等型D强硬专断型
查看答案
判断题(2015广东粤东西北)在教育实践中，“言教”要重于“身教”。“言教”会让学生更能理解老师的教育目的，更具有说服力和感染力。()A对B错
查看答案
单选题(2015广东粤东西北)王老师中途接任某班的班主任，发现学生畏难情绪大，只要作业题目难一点或量大一点，就不能按时完成作业，而且在集体活动中经常叫苦叫累。如果你是王老师的话，可在全班进行()。A学习方法教育B意志品质的培养C人际交往教育D学习态度的教育
查看答案
单选题(2015广东粤东西北)某老师说“我喜欢张华同学发言前先举手”“刘文丽同学作业完成得很认真”等，体现了课堂强化的（）。A替代强化B非言语强化C延迟强化D局部强化
查看答案
单选题(2015广东粤东西北)学生在课堂活动中表现良好，就可获得一颗星星；出现不良行为，扣除一颗星星。一个星期或一个月结算一次，星星数量达到了事先约定的标准，就可以换取学生喜爱的东西或准许参加喜欢的活动。这体现了课堂管理的()。A放任模式B教导模式C矫正模式D权威模式
查看答案
单选题(2015广东粤东西北)在学生学习过程中，让学生及时了解自己的练习结果，这属于()A分情况反馈B情境反馈C结果反馈D内在的动觉反馈
查看答案
单选题(2015广东粤东西北)班级管理中，对学生的操行评定有助于学生正确地认识自己，教师在进行评定时要做到长善救失。这体现了()。A公正性原则B全面性原则C准确性原则D激励性原则
查看答案
单选题一个教师在学生那里是否取得威信，取决于这个教师是否能够让他的学生（）。A敬畏老师B喜欢老师C敬畏而喜欢这个老师D恐惧这个老师
查看答案
判断题(2015广东粤东西北)教学环境的优化是对教室、图书馆、校园、宿舍等场所的建设和改善。()A对B错
查看答案
判断题(2015广东粤东西北)在我国，教育公平的重点是教育机会的公平，重点是促进义务教育均衡发展。()A对B错
查看答案
判断题(2014广东粤东西北)德育过程是促进学生内部心理矛盾向积极方向转化的过程。()A对B错
查看答案
单选题（2014广东粤东西北）素未谋面的朋友出现在人群中，能够一眼把他辨认出来。这种现象属于()。A识记B学习法C再认D编码
查看答案
热门标签