单选题(2015广东粤东西北)班级管理中,对学生的操行评定有助于学生正确地认识自己,教师在进行评定时要做到长善救失。这体现了()。A公正性原则B全面性原则C准确性原则D激励性原则

单选题
(2015广东粤东西北)班级管理中,对学生的操行评定有助于学生正确地认识自己,教师在进行评定时要做到长善救失。这体现了()。
A

公正性原则

B

全面性原则

C

准确性原则

D

激励性原则


参考解析

解析:

相关考题:

在德育过程中,教师充分利用学生的长处来克服他们的短处,这种教育方式遵循了()。A.长善救失原则B.疏导性原则C.因材施教原则D.严格要求与尊重学生相结合原则

“班干部能做的老师不做,学生能做的班干部不做。”这体现了班级管理的( )A.方向性原则B.全面激励原则C.自主参与原则D.教管结合原则

在德育过程中.李老师以表扬、激励为主,善于把学生的积极性和兴趣引导到正确的方向上来,这体现了哪条德育原则 ( )A.长善救失原则B.因材施教原则C.疏导原则D.课堂与生活相结合原则

班主任对学生进行激励时,应当根据不同学生的兴趣爱好、人格特点以及其优势和弱势采取不同的激励方式,这体现了激励管理的()。A主体性原则B系统性原则C差异性原则D实效性原则

对教师的考核要注意充分听取学生、教师、家长、学校和社会等各方面意见,这体现的是()A、公正性原则B、发展性原则C、民主性原则D、激励性原则

为什么要对学生进行操行评定?操行评定应体现哪些原则?

为什么要对学生进行操行评定?操行评定应体现原则有哪些?

在德育过程中,教师充分利用学生的闪光点来克服他们的消极因素,这种教育方法遵循了()。A、长善救失原则B、疏导性原则C、因材施教原则D、严格要求与尊重学生相结合

在德育过程中,李老师以表扬、激励为主,善于把学生的积极性和兴趣引导到正确的方向上来,这体现了哪条德育原则?()A、长善救失原则B、因材施教原则C、疏导原则D、课堂与生活相结合原则

教师在授课过程中,对某学生音乐学习的评价从不同的阶段进行了整体的对比,很清楚地把握了学生的进步和发展,这体现了音乐教学评价原则中的()。A、科学性原则B、导向性原则C、整体性原则D、可操作性原则

在班级管理过程中,教师要和学生多协商,充分发挥学生的主动性,听取每个学生的意见,这属于哪条基本原则()。A、平行性原则B、民主与自主的原则C、规范与创新结合的原则D、目标原则

“以人为本”的学生观要求教师要从学生的实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行有差别的保育教育,使每个学生都能扬长避短。这体现了“以人为本”的()。A、公平性原则B、全面性原则C、服务性原则D、因材施教原则

单选题(2015江西)班主任与某个后进生共同商量惩罚方法,如果违规,当天与老师共进“寂寞的晚餐”,不能与同学玩耍。这种做法遵循了班主任工作原则中的()。A学生主体原则B集体教育原则C长善救失原则D以身作则原则

单选题在德育过程中,李老师以表扬、激励为主,善于把学生的积极性和兴趣引导到正确的方向上来,这体现了哪条德育原则?()A长善救失原则B因材施教原则C疏导原则D课堂与生活相结合原则

单选题在德育过程中,教师充分利用学生的闪光点来克服他们的消极因素,这种教育方法遵循了()。A长善救失原则B疏导性原则C因材施教原则D严格要求与尊重学生相结合

单选题教师在授课过程中,对某学生音乐学习的评价从不同的阶段进行了整体的对比,很清楚地把握了学生的进步和发展,这体现了音乐教学评价原则中的()。A科学性原则B导向性原则C整体性原则D可操作性原则

单选题(2015河北石家庄)教师在设计教学过程时,其教学目标的确定既要考虑学生的整体水平,又要照顾学生间的个体差异。这反映了制定教学目标应遵循()。A难度适中原则B可操作原则C全面性原则D全体性原则

问答题为什么要对学生进行操行评定?操行评定应体现原则有哪些?

单选题对教师的考核要注意充分听取学生、教师、家长、学校和社会等各方面意见,这体现的是()A公正性原则B发展性原则C民主性原则D激励性原则

单选题班主任对学生进行激励时,应当根据不同学生的兴趣爱好、人格特点以及其优势和弱势采取不同的激励方式,这体现了激励管理的()。A主体性原则B系统性原则C差异性原则D实效性原则

问答题为什么要对学生进行操行评定?操行评定应体现哪些原则?

单选题颜回曾说:“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能”,这体现的德育原则为( )。A长善救失原则B疏导原则C因材施教原则D集中教育原则

单选题(2014江西)在德育过程中,教师充分利用学生的闪光点来克服他们的消极因素。这种教育方式遵循了()。A长善救失原则B疏导性原则C因材施教原则D严格要求与尊重学生相结合原则

单选题在德育过程中,教师充分利用学生的闪光点来克服他们的消极因素。这种教育方式遵循了( )A长善救失原则B疏导性原则C因材施教原则D严格要求与尊重学生相结合原则

单选题朱熹认为知与行不可偏废,“论先后,知为先;论轻重,行为重”。这体现的德育原则是( )。A理论和生活相结合原则B疏导原则C长善救失原则D严格要求与尊重学生相结合原则

单选题“以人为本”的学生观要求教师要从学生的实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行有差别的保育教育,使每个学生都能扬长避短。这体现了“以人为本”的()。A公平性原则B全面性原则C服务性原则D因材施教原则

单选题孔子提出“视其所以,观其所由,察其所安”,这体现了哪个德育原则?( )A集中救育原则B长善救失原则C因材施教原则D疏导原则