判断题(2015广东粤东西北)教学方法是由教学内容决定的。()A对B错

判断题
(2015广东粤东西北)教学方法是由教学内容决定的。()
A

B


参考解析

解析:

相关考题:

历史学科的教学特点是由什么决定的()。 A.教学原则B.教学内容C.历史知识的特点D.教学方法

教学方法是由教学内容决定的。

粤东西北地区既是一个地理概念,不是一个发展概念,它是指广东省除珠三角地区之外的所有地区。

园区经济是粤东西北地区发展的重要载体。

广东省城镇化的重心应转移至()地区。A、珠三角地区B、粤东西北地区C、南粤地区D、沿海地区

广东省是我国重要的大数据产业集聚区域,大数据产业呈现“广深引领,珠三角集聚,粤东西北紧随”发展态势。

广东产业转移园是()向东西北地区转移。A、珠三角B、泛珠三角C、粤西北D、粤东北

单选题(2015广东粤东西北)根据学生回答问题时的思维方向,可把问题分为开放性问题和封闭性问题两大类。开放性问题的突出特点是( )。A具有固定的标准答案B注重培养学生的求同思维C没有固定的标准答案D注重知识的回忆和再现

判断题广东省是我国重要的大数据产业集聚区域,大数据产业呈现“广深引领,珠三角集聚,粤东西北紧随”发展态势。A对B错

单选题(2014广东粤东西北)“一个小丑进城,胜过一打医生”,说明情绪具有()。A信号功能B健康功能C激励功能D调控功能

单选题广东产业转移园是()向东西北地区转移。A珠三角B泛珠三角C粤西北D粤东北

问答题教学方法的选择是由教学内容决定的。

单选题(2015广东粤东西北)如果一个学生将自己的失败归因于个体稳定的不可控的内部特征时,他会产生一种()的观念。A“我太笨了”B“我不够努力”C“问题太难”D“我运气不佳”

单选题(2015广东粤东西北)主张教育目的要根据社会需求决定,认为个人只是教育加工培养的对象,强调把受教育者培养成符合社会要求的公民。这种观点属于()。A个人本位论B社会本位论C形式教育论D实质教育论

多选题(2015广东粤东西北)争论、粗俗的言行、遗忘、争吵和打斗等是课堂中带有共性的学生纪律问题。常见的影响课堂纪律的学生的心理动因是()。A引起注意,成为大家关注的焦点B显示力量,成为团体中的领导者C寻求报复,平衡先前冲突中的成败D试图逃避,竭力避免可能的失败

单选题(2015广东粤东西北)有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习,产生这种状况的主要因素是()A认知动机B学习兴趣C附属内驱力D交往动机

多选题广东省委、省政府《关于进一步促进粤东西北地区振兴发展的决定》,把()确定为振兴粤东西北的“三大抓手。A城镇化发展B交通基础设施建设C产业园区建设D中心城区扩容提质

判断题(2015广东粤东西北)在研究性学习中,学生是学习活动的主体,教师则需承担学习的组织者、支持者以及控制者的角色。()。A对B错

判断题(2015广东粤东西北)在教育实践中,“言教”要重于“身教”。“言教”会让学生更能理解老师的教育目的,更具有说服力和感染力。()A对B错

单选题(2015广东粤东西北)某老师说“我喜欢张华同学发言前先举手”“刘文丽同学作业完成得很认真”等,体现了课堂强化的()。A替代强化B非言语强化C延迟强化D局部强化

单选题(2015广东粤东西北)在学生学习过程中,让学生及时了解自己的练习结果,这属于()A分情况反馈B情境反馈C结果反馈D内在的动觉反馈

单选题(2015广东粤东西北)班级管理中,对学生的操行评定有助于学生正确地认识自己,教师在进行评定时要做到长善救失。这体现了()。A公正性原则B全面性原则C准确性原则D激励性原则

判断题(2015广东粤东西北)教学环境的优化是对教室、图书馆、校园、宿舍等场所的建设和改善。()A对B错

判断题(2015广东粤东西北)在我国,教育公平的重点是教育机会的公平,重点是促进义务教育均衡发展。()A对B错

单选题广东省城镇化的重心应转移至()地区。A珠三角地区B粤东西北地区C南粤地区D沿海地区

判断题(2014广东粤东西北)德育过程是促进学生内部心理矛盾向积极方向转化的过程。()A对B错

单选题(2015广东粤东西北)教师的专业能力是教师顺利地从事教学的一种效能特点,它主要包括教学能力、组织能力、科研能力和()。A表演能力B工作能力C计算能力D信息获取能力