单选题“学生能够为冠脉搭桥术后病人制定一份有效的护理计划”的目标属于认知领域的那个层次（）A综合B分析C应用D反应E定势
单选题
“学生能够为冠脉搭桥术后病人制定一份有效的护理计划”的目标属于认知领域的那个层次（）
A
综合
B
分析
C
应用
D
反应
E
定势
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解析：
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依据布卢姆教育目标分类学框架，下列认知目标中属于最高层次的是( )A.口头解释各种几何概念后，学生能画出相应的几何图形B.面对一份污染报告，学生能提出检验其中结论的方法C.学生能推测出容器中的空气全部抽出后会对容器产生什么样的影响D.学生阅读多种文章时，能区别出文中的观点和事实
下列属于认知领域知识水平的目标是A.学生能够区分前置胎盘和胎盘早剥的临床表现B.学生能够复述女性生殖系统的组成C.学生能够独立评价某护理计划制定的科学性和合理性D.学生能够分析肺炎病人现存的主要护理问题
在教育目标认知领域中属于应用水平的目标是（ ）A.学生能区分前置胎盘和胎盘早剥的临床表现B.学生能够复述女性生殖系统的组成C.学生能够运用小儿营养计算法，正确地为特定年龄和体重的儿童计算食物摄入量D.学生能够分析肺炎病人现存的主要护理问题
单选题美国教育家布鲁姆的教学目标分类法认为学习目标可以从认知、情感和技能领域描述，下列描述方法属于认知领域的是（ ）。A病人能接受责任护士的护理B病人能向护士表达自己的情感C病人能大致说出自己疾病的注意点D病人能向别人示范肢体运动的方式E病人能安排一天的作息
多选题冠脉搭桥病人围术期的危险因素（）A再次搭桥病人B心衰病史C合并瓣膜病变D糖尿病E高龄