在布卢姆教学目标分类中，综合层次所属的目标领域是( )A．认知领域B．情感领域C．动作技能领域D．行为领域
在霍恩斯坦的教学目标分类学框架中，教学目标被分为()领域。A.认知领域、情感领域、动作技能领域和行为领域4个B.认知领域、情感领域和动作技能领域3个C.认知领域、情感领域和行为领域这3个D.认知领域、情感领域、行为领域和原认知领域4个
布卢姆的认知目标分类体系中,( )是认知领域内的最高目标。 A、应用B、分析C、评价D、综合
在布卢姆等人的认知领域目标分类架构中，能力的__________层次最高。
教育目标分类学中的“接受、反应、价值判断、组织、价值观或价值观体系的个性化”属于( )。A.认知领域B.情感领域C.意志领域D.动作技能领域
“模仿”属于教育目标中的A.认知领域B.思维领域C.情感领域D.精神运动领域
在布鲁姆的教育目标分类中，认知领域分为（）、（）、（）、（）、（）和（）六个层次。
在布鲁姆认知领域教育目标分类中，最高级的层次是（）A、领会B、评价C、分析D、知识
下列布鲁姆认知领域教育目标分类中，层次最低的是（）A、知识B、领会C、应用D、分析
在布卢姆的教育目标分类中，理智技能属于？（）A、认知领域B、动作技能领域C、情感领域D、知识领域
从一套抽象关系中作出引伸，属于Bloom认知领域目标分类中哪一认知水平？（）A、理解B、分析C、综合D、评价
根据布鲁姆的教学目标分类理论，价值的性格化属于哪个领域的教学目标（）A、认知领域B、情感领域C、记忆领域D、心因动作领域
下列选项中符合布鲁姆的教育目标分类的有（）。A、认知领域的目标B、认知策略的目标C、动作技能领域的目标D、情感领域的目标
下列选项中属于布鲁姆的认知领域学习目标分类的有（）。A、识记B、领会C、分析D、综合
简述布卢姆关于认知领域中教育目标的分类以及各个能力层次的意义。
在布鲁姆的认知领域教学目标中，能够发表一篇内容独特的演说或文章属于教学目标的（）层次。A、应用B、综合C、领会D、评价
简述布卢姆的教育目标分类理论中关于认知领域的教育目标分类。
“写出教学设计的一般定义”属于布鲁姆认知领域教育目标分类的（）层次。A、领会B、知道C、分析D、运用
根据布鲁姆的教学目标分类理论，“言语行为”属于哪个领域的教学目标？（）A、认知领域B、情意领域C、情感领域D、心因动作领域
“用自己的语言来说明教学设计的概念”属于布鲁姆认知领域教育目标分类的（）层次。
单选题从一套抽象关系中作出引伸，属于Bloom认知领域目标分类中哪一认知水平？（）A理解B分析C综合D评价
单选题下列布鲁姆认知领域教育目标分类中，层次最低的是（）A知识B领会C应用D分析
单选题在布鲁姆认知领域教育目标分类中，最高级的层次是（）A领会B评价C分析D知识
单选题根据布鲁姆的教学目标分类理论，“言语行为”属于哪个领域的教学目标？（）A认知领域B情意领域C情感领域D心因动作领域
填空题“用自己的语言来说明教学设计的概念”属于布鲁姆认知领域教育目标分类的（）层次。
填空题在布鲁姆的教育目标分类中，认知领域分为（）、（）、（）、（）、（）和（）六个层次。