判断题大约9个月时,儿童开始表现出社会参照行为。A对B错

判断题
大约9个月时,儿童开始表现出社会参照行为。
A

B


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相关考题:

大约从()个月开始婴儿会说出第一个有意义的单词。 A、7B、8C、9D、10

儿童大约到4岁以后,开始出现较多的合作游戏。()

儿童大约在9~12个月时,当某一客体从他们的视野中消失时,他们知道该物体并非不存在了。皮亚杰认为这是儿童( )。A.获得了客体永久性B.自我中心C.泛灵论D.思维的不可逆性

有关儿童同情心的发展,以下表述不正确的是:() A.18个月及更大的儿童在目击他人痛苦时,约1/3的儿童会表现出同情心B.12-18个月之间,儿童开始逐渐对别人的痛苦表现出关注C.18-24个月的儿童已经能表现出与父母类似的同情行为D.3-6岁儿童同情的对象仅局限于父母、教师及同伴

保育员在做记录时应该描述儿童的行为表现,而不是()。A.记录儿童的行为表现B.描述全班儿童的活动情况C.记录教师的教育情况D.解释儿童的行为表现

婴儿开始有意识的模仿成人的发音,如“爸爸”“再见”“谢谢”等,这时婴儿的年龄大约为A.5个月B.6~7个月C.8~9个月D.10~11个月E.12个月

影响儿童自尊的因素包括( )。多选A. 家长的教育方式B. 自身的行为表现C. 自身的抱负D. 参照群体的选择

在儿童情绪与社会行为发展水平测试中,()岁儿童开始能完成大人指令。A、8个月B、10个月C、14个月D、1岁

内向型情绪行为障碍儿童,他们的发病年龄大约在()。

婴儿添加辅食应从()A、1~3个月开始B、4~6个月开始C、7~9个月开始D、9~10个月开始E、10~12个月以后开始

在皮亚杰的儿童认知发展阶段理论中,儿童大约在10—11岁开始形式运算阶段,这个阶段的特点是运用“假设”。

影响儿童自尊的因素包括()。A、家长的教育方式B、自身的行为表现C、自身的抱负D、参照群体的选择

保育员在做记录时应该描述儿童的行为表现,而不是()。A、记录儿童的行为表现B、描述全班儿童的活动情况C、记录教师的教育情况D、解释儿童的行为表现

每个胎儿在妈妈的肚子里都要待()。A、大约9个月B、大约10个月C、大约一年

内向型情绪行为障碍儿童,他们的发病年龄大约在()岁。

在儿童情绪与社会行为发展水平测试中,()岁儿童开始注意观察大人的行为。A、8个月B、7个月C、9个月D、1岁以上

7-9个月的儿童开始产生怯生。

大约9个月时,儿童开始表现出社会参照行为。

大约5个月时,婴儿进入了牙牙学语阶段,自第9个月起,呀呀语的出现达到高峰。( )

单选题在儿童情绪与社会行为发展水平测试中,()岁儿童开始注意观察大人的行为。A8个月B7个月C9个月D1岁以上

单选题保育员在做记录时应该描述儿童的行为表现,而不是()。A记录儿童的行为表现B描述全班儿童的活动情况C记录教师的教育情况D解释儿童的行为表现

单选题婴儿开始有意识的模仿成人的发音,如“爸爸”“再见”“谢谢“等,这时婴儿的年龄大约为( )A5个月B6~7个月C8~9个月D10~11个月E12个月

填空题()儿童能够处理两条参照轴线,表现出物体的背景。

单选题不同时期的儿童绘画有着不同的特征表现,儿童能画出一个物体的空间,但是不能参照一条轴线表现一系列物体的相对高度属于()。A前轴阶段(4岁)B单轴阶段(大约6岁)C双轴阶段(大约8岁)D双轴联合阶段(10岁)

多选题影响儿童自尊的因素包括()。A家长的教育方式B自身的行为表现C自身的抱负D参照群体的选择

判断题7-9个月的儿童开始产生怯生。A对B错

单选题在儿童情绪与社会行为发展水平测试中,()岁儿童开始能完成大人指令。A8个月B10个月C14个月D1岁