多选题心理辅导的辅导员与接受辅导的学生之间的关系是()A积极关注B尊重C同感D真诚

多选题
心理辅导的辅导员与接受辅导的学生之间的关系是()
A

积极关注

B

尊重

C

同感

D

真诚


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心理辅导的辅导员与接受辅导的学生之间的关系( )。A.积极关注B.尊重C.同感D.真诚

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关于同伴辅导的特点,表述不正确的是( )。A.同伴辅导员是从学生群体.……与辅导对象同龄的学生。B.与辅导对象相比……,的心理品质。C.同伴辅导者在具体开展工作前……的训练。D.与师生之间的辅导关系相比……建立平等关系

根据《普通高等学生辅导员队伍建设规定》,对辅导员的考核应由()共同参与A、组织人事部B、学生工作部C、院(系)D、学生E、辅导员本人

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简述辅导员与任课教师之间的关系。

在进行心理辅导时,辅导老师与受辅导学生之间的人际关系的主要特点有()。A、积极关注B、询问C、尊重D、真诚

在进行心理辅导时,辅导教师与被辅导学生之间的人际关系的主要特点:有积极关注、()及真诚、()。

心理辅导的辅导员与接受辅导的学生之间的关系是积极关注、尊重、同感和真诚。

心理辅导的辅导员与接受辅导的学生之间的关系是()A、积极关注B、尊重C、同感D、真诚

心理辅导员对在辅导过程中影响辅导关系的语言、行为、情感、不平常的心理状态,予以敏感地察觉和单程的沟通与处理的技术是()A、共情技术B、立即性技术C、具体化D、内容反应

在进行心理辅导时,辅导教师与受辅导学生之间的人际关系的特点有( )。A、积极关注B、询问C、尊重D、真诚E、同感

多选题在进行心理辅导时,辅导老师与受辅导学生之间的人际关系的主要特点有()。A积极关注B询问C尊重D真诚

填空题《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》是国家对合格高校辅导员专业素质的(),是高校辅导员开展学生工作的(),是引领高校辅导员专业化职业化发展的(),是高校辅导员培养、准入、培训、考核等工作的()。

判断题心理辅导的辅导员与接受辅导的学生之间的关系是积极关注、尊重、同感和真诚。A对B错

问答题简述辅导员与任课教师之间的关系。

多选题心理辅导的辅导员与接受辅导的学生之间的关系是()。A积极关注B尊重C同感D真诚

多选题在进行心理辅导时,辅导教师与受辅导学生之间的人际关系的特点有( )。A积极关注B询问C尊重D真诚E同感

问答题如何树立辅导员威信,并成为大学生喜爱的辅导员?

单选题在进行心理辅导时,辅导教师与受辅导学生之间的人际关系的主要特点不包括(  )。A积极关注 B询问C尊重 D真诚

填空题在进行心理辅导时,辅导教师与被辅导学生之间的人际关系的主要特点:有积极关注、()及真诚、()。

多选题根据《普通高等学生辅导员队伍建设规定》,对辅导员的考核应由()共同参与A组织人事部B学生工作部C院(系)D学生E辅导员本人