判断题幼儿是独特的正在发展中的人,也是具有主观能动性的个体A对B错

判断题
幼儿是独特的正在发展中的人,也是具有主观能动性的个体
A

B


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相关考题:

简述个体的主观能动性在人的身心发展中的作用.

幼儿是正在成长发展的个体,身体健康是幼儿成长发展的物质基础,也是他们心理发展的必要条件。()

个体主观能动性在人的身心发展中起主导作用。( )

学生是具有自主性、能动性和创造性的独立个体和发展中的人。( )

特级教师宁渴彬教师在教学中遵循“三个允许”的原则:允许犯错,允许改错,允许提出不同意见。这样做的理由是因为( )。A.学生是发展中的人B.学生是独特的人C.学生是独立意义的人D.学生是具有主观能动性的人

“以人为本”的学生观包括(  )①学生是发展中的人②学生是独特的人③学生是单纯抽象的学习者④学生是具有独立意义的人A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

下列关于“以人为本”的学生观,说法不正确的是(  )。A.学生是发展中的人,具有巨大的发展潜能B.由于学生年龄、认知等各个方面都不成熟,所以学生不是一个完整的人C.学生是独特的人,每个学生都有自身的独特性D.学生既是法律上的责权主体,也是伦理上的责权主体

简述主观能动性在个体发展中的作用。

特级教师宁鸿彬在教学中遵循“三个允许”的原则:允许犯错,允许改错,允许提出不同意见。这样做的理由是因为()A.学生是独特的人B.学生是发展中的人C.学生是具有独立意义的人D.学生是具有主观能动性的人

“育人为本”的儿童观包括( )①幼儿是发展中的人②幼儿是独特的人③幼儿是单纯抽象的学习者④幼儿是具有独立意义的人 A、①②③ B、②③④ C、①③④D、①②④

“育人为本”的儿童观包括( )①幼儿是发展中的人②幼儿是独特的人③幼儿是单纯抽象的学习者④幼儿是具有独立意义的人A.①②③ B.②③④ C.①③④D.①②④

“以人为本”的学生观包括()。①学生是发展中的人②学生是独特的人③学生是单纯抽象的学习者④学生是具有独立意义的人A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④

在幼儿的发展中,体、智、德、美四育具有各自独特的作用,具有各自不同的价值,不能相互取代。

下列关于“以人为本”的学生观,说法不正确的是()。A、学生是发展中的人,具有巨大的发展潜能B、由于学生年龄、认知等各个方面都不成熟,所以学生不是一个完整的人C、学生是独特的人,每个学生都有自身的独特性D、学生既是法律上的责权主体,也是伦理上的责权主体

幼儿是独特的正在发展中的人,也是具有主观能动性的个体

个体主观能动性在人的身心发展中起什么作用?

当代儿童观认为学前儿童是独立的人,具有个体性和独特性,同时也是具有巨大()的个体。

心理学所说的人格是指()A、个体的道德品质B、个体所具有的个人魅力C、个体所具有的与他人相区别的独特而稳定的思维方式和行为风格D、个体的作风

下列关于幼儿的说法哪些是正确的()A、幼儿是整体发展的人B、幼儿是具有主观能动性的人C、幼儿是独特的人D、幼儿是具有巨大发展潜能的人E、幼儿是处于发展中的人F、幼儿是发展中的个人G、幼儿一出生,就是一个社会成员

单选题“人心不同,各如其面”的意思是()。A幼儿是整体发展的人B幼儿是具有主观能动性的人C幼儿因为遗传因素不同,环境的影响不同,因而具有各自的特点和独立人格D幼儿是具有巨大发展潜能的人E幼儿是处于发展中的人F幼儿一出生,就是一个社会成员

多选题(2015河北石家庄)以下表述正确的有()。A学生具有巨大的发展潜能B学生是发展中的人C学生是独特的人D学生是具有独立意义的人E学生的发展是全面的发展

单选题特级教师宁渴彬在教学中遵循“三个允许”的原则:允许犯错,允许改错.允许提出不同意见。这样做的理由是()。A学生是发展中的人B学生是独特的人C学生是具有独立意义的人D学生是具有主观能动性的人

单选题教师不能把自己的意愿强加给幼儿,只能创设适合幼儿的兴趣和认识规律的教育情境,引导幼儿主动学习,说明幼儿是具有()的人。A独特性B主观能动性C个性D最大潜能

填空题当代儿童观认为学前儿童是独立的人,具有个体性和独特性,同时也是具有巨大()的个体。

多选题下列关于幼儿的说法哪些是正确的()A幼儿是整体发展的人B幼儿是具有主观能动性的人C幼儿是独特的人D幼儿是具有巨大发展潜能的人E幼儿是处于发展中的人F幼儿是发展中的个人G幼儿一出生,就是一个社会成员

判断题在幼儿的发展中,体、智、德、美四育具有各自独特的作用,具有各自不同的价值,不能相互取代。A对B错

多选题以下表述正确的有( )A学生具有巨大的发展潜能B学生是发展中的人C学生是独特的人D学生是具有独立意义的人E学生的发展是全面的发展