“育人为本”的儿童观包括（ ）①幼儿是发展中的人②幼儿是独特的人③幼儿是单纯抽象的学习者④幼儿是具有独立意义的人A.①②③ B.②③④ C.①③④D.①②④

“育人为本”的儿童观包括（ ）
①幼儿是发展中的人②幼儿是独特的人③幼儿是单纯抽象的学习者④幼儿是具有独立意义的人


A.①②③ B.②③④ C.①③④D.①②④

参考解析

解析：选D。“育人为本”的儿童观倡导幼儿是发展中的人，要用发展的观点认识幼儿，幼儿是独特的人， 幼儿是学习的主体，具有能动性的教育对象。幼儿是具有独立意义的人。@niutk

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试述“以人为本”学生观的涵义，并谈谈在教育教学活动中如何“以人为本”促进学生的全面发展。
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以人为本的科学发展观主要是指( )。A.以人为本的发展观B.全面的发展观C.协调的发展观D.可持续的发展观
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正确的保育观包括()。 A、终身教育的保育观B、以人为本的保育观C、全健康的保育观D、以上都是
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正确的教育教学观指的是()。 A.“以人为本”的教育观B.“交往互动”的教学观C.“为人民服务”的道德观D.“育人为本”的教育观
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科学发展观的含义包括( )。(A)做大做强 (B)平稳、快速 (C)以人为本 (D)全面、协调、可持续
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“育人为本”的儿童观认为( )A.儿童是家族繁衍的工具B.儿童享有各种权利C.儿童是父母的私有财产D.儿童是国家的财富
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“育人为本”的儿童观认为（　　）。A、儿童是国家繁衍的工具B、儿童是父母的私有财产C、儿童是国家的财富D、儿童享有生存权、发展权和教育权
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性与生殖健康咨询的理念包括（）A、以人为本B、鼓励正确的价值观C、坦诚谈性D、综合咨询
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潜力开发关键因素：以人为本原则不包括（）。A、“以人为本”的主体意识B、现代双赢的价值观C、构筑精英人才施展才华的舞台D、个人双赢的价值观
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杀婴和溺婴现象体现了（）A、家族本为的儿童观B、社会本位的儿童观C、儿童本位的儿童观
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科学发展观的核心是“以人为本”，实质上是“发展”为本。
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现代教育的儿童观坚持（）。A、育人为本B、以教材为本C、以课堂教学为本D、以教师为本
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科学发展观的具体内容包括（）。A、以人为本的发展观B、全面发展观C、协调发展观D、可持续发展观
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下列选项中，对于“以人为本”的教育观的思想内涵叙述正确的是（）。A、"以人为本"在教育活动中，也就是"以学生和教师为本"B、"以人为本"的教育观就是素质教育C、"以人为本"就一定要落实到人的全面发展目标上D、"以人为本"强调人的特长发展，而非全面发展
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“以人为本”是科学发展观的核心。
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科学发展观核心是以人为本。
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怎样理解坚持科学发展观的以人为本？
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单选题杀婴和溺婴现象体现了（）A家族本为的儿童观B社会本位的儿童观C儿童本位的儿童观
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单选题科学发展观的具体内容包括：（）A以人为本的发展观、全局发展观、和谐发展观、可循环发展观。B以人为本的发展观、整体发展观、统筹发展观、可循环发展观。C以人为本的发展观、全面发展观、协调发展观、可持续发展观。
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单选题下列选项中，对于“以人为本”的教育观的思想内涵叙述正确的是（）。A以人为本在教育活动中，也就是以学生和教师为本B以人为本的教育观就是素质教育C以人为本就一定要落实到人的全面发展目标上D以人为本强调人的特长发展，而非全面发展
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