单选题在中学阶段为培养学生独立地研究问题,获得知识,体验研究过程与方法,发展各种能力,教学中应多选用()。A活动的方法B探究的方法C直观的方法D讲授的方法

单选题
在中学阶段为培养学生独立地研究问题,获得知识,体验研究过程与方法,发展各种能力,教学中应多选用()。
A

活动的方法

B

探究的方法

C

直观的方法

D

讲授的方法


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有关问题一发现教学的特点,说法错误的是( )。A.在教学任务上,要求学生通过对问题的研究获得经验和学习知识B.在教学活动上,主要依靠教师来组织进行,学生在教师的启发引导下积极地学习C.在教学方法上,以学生的独立研究和作业为基本方法,教师的传授、指导、学生的阅读、练习都配合学生的研究而进行D.在教学过程上,总是从问题开始,或通过分析资料提出假设,进行推导与实验以解决问题(多为文科);或通过调查研究找出事物形成的原因和发展的规律性以 解决问题(多为文科)

小学阶段为培养学生独立地研究问题、获得知识、发展各种能力,教学中应多选:用( )。A.探究的方法B.活动的方法C.直观的方法D.讲授的方法

现代教学方法改革与发展的特点主要表现在( ) A.以心理学的研究成果作为主要基础和前提 B.现代教学方法的发展与教学实验紧密结合 C.从系统整体的观点研究教学方法理论 D.注重发展学生智能、培养学生非认知因素 E.把研究学生的学习方法、培养学生的自学能力放在突出地位

在中学阶段为培养学生独立地研究问题,获得知识,体验研究过程与方法,发展各种能力,教学中应多选用( ) A.活动的方法 B.探究的方法 C.直观的方法 D.讲授的方法

中学阶段为培养学生独立地研究问题、获得知识、发展各种能力,教学中应多选用 ( ) A.探究的方法 B.活动的方法 C.直观的方法 D.讲授的方法

探究学习:指从学科领域或现实社会生活中选择和确定研究主题,在教学中创设一种类似于学术(或科学)研究的情景,通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查、搜集与处理信息、表达与交流等探索活动,获得知识、技能、情感与态度的发展,特别是探索精神和创新能力的发展的学习方式和学习过程。() 此题为判断题(对,错)。

教育当然要传授知识,但更重要的是培养学生独立思考的能力,培养学生运用获得的知识去解决新问题的能力,培养学生获取知识、总结新经验、发展新理论的科学思想方法。因此教育应当( )。A.全力搞好学生解决问题的能力的培养B.在传授知识的过程中注重学生各方面能力的培养C.运用获得知识去解决新问题的能力最重要D.做好本职工作,传授知识是最重要的

中学阶段为培养学生独立地研究问题、获得知识、发展各种能力,教学中应多选用( ) A.研究法 B.讲授法 C.讨论法 D.谈话法

中学阶段为培养学生独立研究问题的能力,促进其多方面发展,教学中应多选用( ) A.探究的方法 B.活动的方法 C.直观的方法 D.讲授的方法

关于高校教学方法的特点,下列表述错误的是( )。A. 强调学生自学能力培养B. 重视学生研究能力培养C. 强调传授前人已获得的知识D. 倡导学生合作精神的培养

自学能力是学生独立地通过各种渠道获取间接知识和直接知识的能力,主要包括()A、阅读能力B、思考能力C、研究能力D、动手操作能力

研究性学习是以()为基本目标的。A、培养学生具有永不满足、追求卓越的态度,培养学生发现问题、提出问题、从而解决问题的能力B、在提出问题和解决问题的全过程中学习到的科学研究方法、获得的丰富体验和获得的科学文化知识C、学生从学习生活和社会生活中获得的各种课题或项目设计、作品的设计与制作等D、在教师指导下,以学生自主采用研究性学习方式开展研究

研究性学习甚指学生独自在研究过程中获得知识、应用知识、解决问题的学习活动。

下列哪一项不属于研究探索的体验()。A、让学生获得亲身参与研究探索的体验B、培养发现问题和解决问题的能力C、培养收集分析和处理信息的能力D、让全体学生都有发明创造

“图形的密铺”一课教学中,学生在教师的指导下,在研究过程中主动()。注意培养学生创新和实践能力。A、获取知识B、应用知识C、解决问题D、学习生活

下列哪一项不属于研究性学习的目标()。A、让学生获得亲身参与研究探索的体验B、培养发现问题和解决问题的能力C、培养收集、分析和处理信息的能力D、让全体学生都有发明创造

在中学阶段为培养学生独立地研究问题,获得知识,体验研究过程与方法,发展各种能力,教学中应多选用()。A、活动的方法B、探究的方法C、直观的方法D、讲授的方法

学生在主动参与的前提下,根据自己的猜想或假设,在科学理论指导下,运用科学的方法对问题进行研究,在研究过程中获得创新实践能力、获得思维发展,自主构建知识体系的学习方式是( )A、自主学习B、创造学习C、探究学习D、合作学习

为培养初中学生独立的研究问题、获得知识、发展各种能力,教学中应多选用()。A、探究的方法B、活动的方法C、直观的方法D、讲授的方法

在各国开发的综合理科课程的培养目标中,期望学生获得的知识包括()。A、跨学科知识B、方法性知识C、体验性知识D、过程性知识

关于高校教学方法的特点,下列表述错误的是()。A、强调学生自学能力培养B、重视学生研究能力培养C、强调传授前人已获得的知识D、倡导学生合作精神的培养

布鲁纳注重研究教学中的学习心理问题,其学习理论的主要研究对象是()。A、学生的技能学习B、教师的教学能力C、学生的知识学习D、教师的教学技术

单选题为培养初中学生独立的研究问题、获得知识、发展各种能力,教学中应多选用()。A探究的方法B活动的方法C直观的方法D讲授的方法

填空题()是在教学中创设一种类似于学术研究的情境,通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查、信息搜集和处理、表达与交流等探索活动,获得知识技能,发展情感态度,培养探索精神和创新能力的学习方式和过程。

单选题研究性学习即从学科领域或实际社会生活中选择和确定研究主题,在教学中创设一种类似学术(或科学)研究的情景,通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查、信息收集与处理、()等探索活动,获得知识、技能、情感与态度的发展。A表达与交流B讨论与交流C合作与讨论D表达与合作

单选题学生独立地解决由他本人或教师所提出的课题,教师在学生需要的时候提供适当帮助,由此而获得知识技能、发展能力与人格的教学方法是()A提示型教学方法B共同解决问题型教学方法C自主型教学方法D课堂讨论型教学方法

单选题(2014河北沧州)自学阶段为培养学生独立研究问题,获得知识能力应选用()。A探究方法B活动方法C直观方法D讲授法