学生在主动参与的前提下，根据自己的猜想或假设，在科学理论指导下，运用科学的方法对问题进行研究，在研究过程中获得创新实践能力、获得思维发展，自主构建知识体系的学习方式是（ ）A、自主学习B、创造学习C、探究学习D、合作学习
学生在主动参与的前提下，根据自己的猜想或假设，在科学理论指导下，运用科学的方法对问题进行研究，在研究过程中获得创新实践能力、获得思维发展，自主构建知识体系的学习方式是（ ）
- A、自主学习
- B、创造学习
- C、探究学习
- D、合作学习
相关考题：
一般来说，运用假设开发法估价时，同一估价对象在自己开发前提下评估出的价格大于在自愿转让前提下评估出的价值，在被迫转让前提下评估出的价值小于在自愿转让前提下评估出的价值。 （ ）此题为判断题(对，错)。
下列关于中药描述错误的是A、需要在中医辨证理论指导下应用B、是指在我国传统医药理论指导下使用的药用物质及其制剂C、是指在现代医药理论指导下使用的天然药用物质及其制剂D、具有自己完整的科学理论体系E、不是单纯的天然药物
在某技校物理课上，张老师为了了解滑动摩擦力的影响因素，先请同学根据自己的经验提出问题和猜想.然后引导学生在提出问题的基础上自主选择解决问题和验证猜想的办法、途径和工具。鼓励学生大胆提出了许多设想，随后再根据各自的猜想将他们分成几个小组，引导各个小组的学生自主选择验证各自猜想的方法，通过自己设计小实验去验证自己的猜想。最后老师带领学生到教室外一起体验在金属板、木板、塑胶跑道上行走，让学生实际感受滑动摩擦力的不同。问题：你如何评价这位老师的教学方式，并加以说明。
小东发现农民在移栽植物市常剪掉部分枝叶，这是为什么呢？他猜想，叶可能是植物散失水分的主要器官，于是，他设计了如下图所示的试验装置来验证自己的猜想。（1）针对小东的疑问，应该提出的假设是：__________。
下列对假设开发法的估价前提说法中，正确的是（ ）。A、自己开发前提下评估出的价值，要大于自愿转让前提下评估出的价值B、自己开发前提下评估出的价值，要小于自愿转让前提下评估出的价值C、自愿转让前提下评估出的价值，要小于被迫转让前提下评估出的价值D、自己开发前提下评估出的价值，要小于被迫转让前提下评估出的价值
学生在主动参与的前提下，根据自己的猜想或假设，在科学理论指导下，运用科学的方法对问题进行研究，在研究过程中获得创新实践能力、获得思维发展，自主构建知识体系的学习方式是( )A.自主学习B.创造学习C.探究学习D.合作学习
引导—发现教学模式是指教学活动以解决问题为中心，学生在教师指导下发现问题、提出问题并通过自己活动找到答案的一种教学模式。引导—发现教学模式的基本操作程序是（）。A假设—问题—验证—总结提高B问题—假设—验证—总结提高C问题—假设—总结提高—验证D假设—问题—总结提高—验证
关于探究活动的步骤，下列顺序正确的是（）。A、提出问题、猜想和假设、设计实验、寻求实证、获取证据、结论与表达B、提出问题、设计实验、寻求实证、获取证据、猜想和假设、结论与表达C、猜想和假设、提出问题、设计实验、寻求实证、获取证据、结论与表达D、提出问题、猜想和假设、设计实验、获取证据、寻求实证、结论与表达
共同参与型医患关系的特点为（ ）A、医患双方不是双向作用，而是医生对病人单向发生作用B、医患双方在医疗活动中都是主动的，医生有权威性，充当指导者C、医生和病人具有近似同等的权利D、患者在医师指导下自己治疗E、以上都不对
下列对假设开发法的估价前提说法中，正确的是（）。A、自己开发前提下评估出的价值，要大于自愿转让前提下评估出的价值B、自己开发前提下评估出的价值，要大于或等于自愿转让前提下评估出的价值C、自愿转让前提下评估出的价值，要小于或等于被迫转让前提下评估出的价值D、自愿转让前提下评估出的价值，要大于或等于被迫转让前提下评估出的价值
单选题引导—发现教学模式是指教学活动以解决问题为中心，学生在教师指导下发现问题、提出问题并通过自己活动找到答案的一种教学模式。引导—发现教学模式的基本操作程序是（）。A假设—问题—验证—总结提高B问题—假设—验证—总结提高C问题—假设—总结提高—验证D假设—问题—总结提高—验证
单选题下列关于假设开发法估价前提的说法，正确的是（）。A自己开发前提下评估出的价值，要大于自愿转让前提下评估出的价值B自己开发前提下评估出的价值，要大于或等于自愿转让前提下评估出的价值C自愿转让前提下评估出的价值，要小于或等于被迫转让前提下评估出的价值D自愿转让前提下评估出的价值，要大于或等于被迫转让前提下评估出的价值
单选题关于探究活动的步骤，下列顺序正确的是（）。A提出问题、猜想和假设、设计实验、寻求实证、获取证据、结论与表达B提出问题、设计实验、寻求实证、获取证据、猜想和假设、结论与表达C猜想和假设、提出问题、设计实验、寻求实证、获取证据、结论与表达D提出问题、猜想和假设、设计实验、获取证据、寻求实证、结论与表达
单选题学生在主动参与的前提下，根据自己的猜想或假设，在科学理论指导下，运用科学的方法对问题进行研究，在研究过程中获得创新实践能力和思维发展。这种学习方式属于( )A自主学习B创造学习C探究学习D合作学习