下列属于选拔性测评特点的是（ ）。A．强调区分功能B．测评标准刚性强C．测评过程强调客观性D．测评指标具有灵活性E．结果体现为分数或等级
选拔性员工素质测评的主要特点包括()。A:强调测评的区分功能B:测评的过程强调客观性C:测评指标具有灵活性D:结果体现为分数或等级E:测评标准具有机动性
对于选拔性测评，说法正确的有()。A:强调测评的区分功能B:测评标准刚性强C:测评注重客观性D:测评指标有灵活性E:结果体现为分数或等级
按照形式划分，人员素质测评与选拔结果报告可以分为分数报告、（）和评语报告。A、分项报告B、综合报告C、等级报告D、常模报告
人员测评与选拔结果的报告是素质测评信息的输出或反馈。
（）是先分项测评，最后根据各测评指标的具体测评与选拔结果，报告出一个总分数、总等级或总评价。A、等级报告B、评语报告C、分项报告D、综合报告
按形式分，人员测评与选拔结果报告可分为分数报告、等级报告、（）。
先分项测评，最后根据各测评指标的具体测评与选拔结果，报告一个总分数、总等级。其优点是总体上具有可比性，缺点是看不出具体优缺点的报告形式是（）A、分项报告B、综合报告C、分数报告D、等级报告.
下列属于选拔性测评特点的是（）。A、强调区分功能B、测评标准刚性强C、测评过程强调客观性D、测评指标具有灵活性E、结果体现为分数或等级
下列关于员工素质选拔性测评的说法，正确的有（）。A、强调测评的区分功能B、测评标准刚性弱C、测评过程强调主观性D、测评指标具有灵活性E、结果体现分数或等级
人员测评与选拔结果分数、等级、评语这三种形式的报告是完全独立的，不存在递进关系。
（）是测评与选拔结果报告的基础。A、分数报告B、分项报告C、等级报告D、评语报告
人员测评与选拔结果报告按照内容，可分为分项报告与（）。
测评结果的报告方式按内容分有（）。A、分数报告与等级报告B、等级报告与评语报告C、分项报告与综合报告D、口头报告与综合报告
根据测评的各种结果，对被测试者进行总的综合评价的测评技术，是评判技术。（）
测评与选拔结果报告的基础形式是（）A、等级报告B、评语报告C、个人报告D、分数报告
单选题（）是测评与选拔结果报告的基础。A分数报告B分项报告C等级报告D评语报告
单选题测评结果的报告方式按内容分有（）。A分数报告与等级报告B等级报告与评语报告C分项报告与综合报告D口头报告与综合报告
判断题根据测评的各种结果，对被测试者进行总的综合评价的测评技术，是评判技术。（）A对B错
多选题下列关于员工素质选拔性测评的说法，正确的有（）。A强调测评的区分功能B测评标准刚性弱C测评过程强调主观性D测评指标具有灵活性E结果体现分数或等级
单选题测评与选拔结果报告的基础形式是（）A等级报告B评语报告C个人报告D分数报告
单选题先分项测评，最后根据各测评指标的具体测评与选拔结果，报告一个总分数、总等级。其优点是总体上具有可比性，缺点是看不出具体优缺点的报告形式是（）A分项报告B综合报告C分数报告D等级报告.
单选题（）是先分项测评，最后根据各测评指标的具体测评与选拔结果，报告出一个总分数、总等级或总评价。A等级报告B评语报告C分项报告D综合报告
单选题按照形式划分，人员素质测评与选拔结果报告可以分为分数报告、（）和评语报告。A分项报告B综合报告C等级报告D常模报告
判断题所谓分数报告就是以分数的形式反馈测评与选拔结果。A对B错
填空题按形式分，人员测评与选拔结果报告可分为分数报告、等级报告、（）。
填空题人员测评与选拔结果报告按照内容，可分为分项报告与（）。