单选题优势反应强化理论认为,他人在场,个体动机水平会提高,因此(  )反应易于表现。A优势B弱势C复杂D简单

单选题
优势反应强化理论认为,他人在场,个体动机水平会提高,因此(  )反应易于表现。
A

优势

B

弱势

C

复杂

D

简单


参考解析

解析: 美国学者扎荣克的优势反应强化说,可以比较好的解释社会促进与社会干扰的现象。该理论认为,他人在场,个体的动机水平将会提高,其优势反应易于表现,而弱势反应会受到抑制。

相关考题:

有他人在场,亲社会行为会减少的原因在于()A、个体身处模糊不清情境,很难判断他人是否需要帮助B、当有他人在场,人们对他人的评价变得十分敏感C、他人在场,导致了个体去个性化D、他人在场,导致了责任分散

再因思认为,他人在场使个体产生了__________。 A、分心B、驱力C、恐惧D、反应

观察学习指个体通过对他人行为和( )的观察,获得新的行为反应,或对已有行为加以修正。A.需求B.态度C.动机D.强化结果

认为动机水平适中,最有利于激发学习动机的理论是()。A.成就动机理论B.耶克斯-多德森定律C.成绩结构理论D.强化理论

当他人在场时,如果个体的唤醒水平提高或动机增强,这时会产生( )A.社会惰化B.群体极化C.社会促进D.群体思维

某个厌恶刺激的退出会提高个体的行为反应,这种现象是()A.正强化B.负强化C.塑造D.惩罚

个体有其他人在场会提高绩效,属于()现象。A竞争B自我暴露C自我实现D社会助长

他人在场会对个体的行为产生社会促进、社会抑制、优势反应强化和()的影响。A、劣势反应强化B、劣势反应弱化C、社会惰化D、社会勤奋化

解释社会促进与社会惰化现象时,学者认为,他人在场,个体动机水平将会提高,因此其( )应被抑制。A、弱势反应易于表现,而优势反应B、强化反应易于表现,而竞争反应C、竞争反应易于表现,而强化反应D、优势反应易于表现,而弱势反应

期望理论认为动机激励水平取决于目标价值和()A、动机强度的强弱B、效果是否得到强化C、个体内在的缺失状况D、达到目标的可能性的估计

他人在场,往往会促进个体的利他行为。

下列对联结学习理论的叙述错误的是()。A、中介因素(如动机、经验)也会影响个体的行为B、学习是由刺激与反应的联结而发生的C、强化可以改变行为的结果D、学习的结果受强化物的影响

斯金纳认为:操作反应之后所给予的、能够提高反应概率的刺激物叫做强化物,因此,操作性条件反射理论也称为强化理论。()

关于模仿理论哪项是正确的A、代表人物是ABanduraB、模仿是个体在社会生活中主动仿效他人言行的现象C、提出模仿分为注意过程、保持过程、动作再现过程、动机过程D、强调自我强化与间接强化过程E、该理论是以刺激-反应的观点为基础的

"优势反应强化说"认为,他人在场,个体的动机水平会提高,因此()反应易于表现。A、优势B、弱势C、复杂D、简单

斯金纳认为提高反应概率的关键是()A、强化B、无条件反应C、条件反应D、条件刺激

过高的工作负荷状态表现是?()A、工作感到吃力,错误率提高,动作量增大,易于发怒;B、应激水平增高,工作效率增高,反应速度加快,易于发怒;C、动作量增大,易于发怒,工作效率增高,反应速度加快。

单选题他人在场会对个体的行为产生社会促进、社会抑制、优势反应强化和()的影响。A劣势反应强化B劣势反应弱化C社会惰化D社会勤奋化

判断题斯金纳认为:操作反应之后所给予的、能够提高反应概率的刺激物叫做强化物,因此,操作性条件反射理论也称为强化理论。()A对B错

填空题因为他人在场,促进了个体的行为能力或水平,这叫()效应;因为他人在场,个体的行为能力或水平会有所下降,这叫()效应。

单选题下列对联结学习理论的叙述错误的是()。A中介因素(如动机、经验)也会影响个体的行为B学习是由刺激与反应的联结而发生的C强化可以改变行为的结果D学习的结果受强化物的影响

单选题认为动机水平适中时最有利于激发学习动机的理论是(  )。A成就动机理论B耶克斯一多德森定律C成绩结构理论D强化理论

单选题个体有其他人在场会提高绩效,属于()现象。A竞争B自我暴露C自我实现D社会助长

单选题优势反应强化理论认为,他人在场,个体动机水平会提高,因此(  )反应易于表现。A优势B弱势C复杂D简单

单选题关于模仿理论正确的是()A代表人物是A.BanduraB模仿是个体在社会生活中主动仿效他人言行的现象C提出模仿分为注意过程、保持过程、动作再现过程、动机过程D强调自我强化与间接强化过程E该理论是以刺激-反应的观点为基础的

单选题"优势反应强化说"认为,他人在场,个体的动机水平会提高,因此()反应易于表现。A优势B弱势C复杂D简单

单选题解释社会促进与社会惰化现象时,学者认为,他人在场,个体动机水平将会提高,因此其( )应被抑制。A弱势反应易于表现,而优势反应B强化反应易于表现,而竞争反应C竞争反应易于表现,而强化反应D优势反应易于表现,而弱势反应

单选题期望理论认为动机激励水平取决于目标价值和()A动机强度的强弱B效果是否得到强化C个体内在的缺失状况D达到目标的可能性的估计