对于沟通障碍学生的评估,需要多方人员的共同参与。

对于沟通障碍学生的评估,需要多方人员的共同参与。


相关考题:

在企业培训评估过程中,沟通十分重要,那么,在评估过程中需要参与到沟通中的人员包括( )等类别。A.培训开发人员B.管理层C.学员D.外部培训师E.学员的直接经理

关于同一控制下的企业合并,下列说法中正确的是()。 A、参与合并的企业在合并前后均受同一方或者相同多方的共同控制且该控制可能是暂时的B、参与合并的企业在合并前后均受同一方或相同多方的共同控制且该控制并非暂时的C、参与合并的企业在合并前后不受同一方或者相同多方的共同控制且该控制并非暂时的D、参与合并的企业在合并前后不受同一方或者相同多方的共同控制且该控制可能是哲时性的

在管理主体上,要从()向政府主导型的社会共同治理转变。 A.重政府作用B.轻多方参与C.轻政府作用D.重多方参与

对于评价中心方法的实施,小张应当注意的问题是()。A: 评估人员一般在要评估现场参与被评估者的活动B: 评估人应该对评估的工作内容非常了解C: 评估人员要受严格的评估训练D: 评估人员应当非常了解被评估人员

沟通策划就是要明确项目各参与方所需要的信息,要建立有效的沟通机制和( )。A.评估沟通的成本B.信息管理系统C.确定合适的沟通场所D.制定提供服务的方式

沟通障碍学生的融合教育中,教师需要了解学生的心理特点。

沟通障碍学生的融合教育过程中,需要医生、心理专家的参与。

沟通障碍学生的融合教育需要()、家长、医生、言语治疗师、心理专家的参与。

沟通障碍学生的融合教育过程中,不需要医生、心理专家的参与。

沟通障碍学生的融合教育中,教师需要了解学生的()特点。

在开展沟通障碍学生的融合教育前需要进行()

沟通障碍学生的融合教育只需要教师的参与。

沟通障碍学生的融合教育中,教师不需要了解学生的性格特点。

沟通障碍学生的融合教育需要多方人员的共同参与。

对于沟通障碍学生的评估,只需要医生、言语治疗师的参与。

沟通障碍学生的融合教育过程中,需要医生、()的参与。

在开展沟通障碍学生的融合教育前可以不进行沟通能力评估。

对学生进行沟通能力的评估时,()不是主要的评估项目。

对于沟通障碍学生的评估,需要()的共同参与。

沟通障碍学生的融合教育中,教师需要了解学生的()

沟通结束以后一定要形成一双方或者多方共同承认的(),才叫做完成了一次沟通。

美术新课程评价建议指出要建立以下哪种评价制度?()A、以学生自评为主,教师、家长、学生、校长等共同参与B、以学生互评为主,校长、教师、学生、家长等共同参与C、以教师学生共评为主,教师、家长、学生、校长等共同参与D、建立以教师自评为主,校长、教师、学生、家长等共同参与

"十二五"时期,创新社会管理体制、完善社会管理格局,应坚持()的原则。A、多方参与、共同治理,统筹兼顾、动态协调B、多方参与、分开治理,统筹兼顾、动态协调C、单方参与、共同治理,统筹兼顾、动态协调D、多方参与、共同治理,统筹兼顾、静态协调

纳税评估中,对于初评结果审阅中,如果发现疑点需要约谈时,需要指定以下人员参与约谈()。A、评估科(组)的科(组)长B、主管领导(局长)C、评估小组组员D、税收管理员E、稽查人员F、同行业代表

多选题纳税评估中,对于初评结果审阅中,如果发现疑点需要约谈时,需要指定以下人员参与约谈()。A评估科(组)的科(组)长B主管领导(局长)C评估小组组员D税收管理员E稽查人员F同行业代表

单选题美术新课程评价建议指出要建立以下哪种评价制度?()A以学生自评为主,教师、家长、学生、校长等共同参与B以学生互评为主,校长、教师、学生、家长等共同参与C以教师学生共评为主,教师、家长、学生、校长等共同参与D建立以教师自评为主,校长、教师、学生、家长等共同参与

单选题"十二五"时期,创新社会管理体制、完善社会管理格局,应坚持()的原则。A多方参与、共同治理,统筹兼顾、动态协调B多方参与、分开治理,统筹兼顾、动态协调C单方参与、共同治理,统筹兼顾、动态协调D多方参与、共同治理,统筹兼顾、静态协调