教育经验是指教育工作者从事教育教学的实践过程中所形成的感性认识。() 此题为判断题(对，错)。
教育经验既是对教育的直接反映和认识,又是对以往教育()的历史延续和积淀。 A.实践B.经验C.文化
学生既是教育的对象(客体),又是自我教育和发展的主体。() 此题为判断题(对，错)。
科学小制作是进行科学教育的重要组成部分,既是科学教育的内容,又是科学教育方法和手段。() 此题为判断题(对，错)。
学生既是教育的______，又是自我教育和发展的______。
美术教育学的原则既是教育思想的具体化，又是教学实践的（）。
教育思想泛指人们对教育现象的认识，是指人们通过直接或间接的教育实践而形成的对教育现象和教育问题的认识、观点和看法。（）
教育经验是指教育工作者从事教育教学的实践过程中所形成的（）A、教育认识B、理性认识C、感性认识D、直接经验
（）是教育研究的逻辑起点。A、教育经验B、教育实践C、教育认识D、教育革新
在教育过程中，学生既是教育的（），又是教育的（）。
学生既是教育的对象（客体），又是自我教育和发展的主体。
职业教育既是国民经济的组成部分，又是（）的组成部分。A、实践B、教学C、培训D、教育
判断题学生集体既是教育对象，又是教育的力量。A对B错
判断题在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体，又是教育客体。A对B错
判断题教育思想泛指人们对教育现象的认识，是指人们通过直接或间接的教育实践而形成的对教育现象和教育问题的认识、观点和看法。（）A对B错
填空题美术教育学的原则既是教育思想的具体化，又是教学实践的（）。
单选题（）是教育研究的逻辑起点。A教育经验B教育实践C教育认识D教育革新
判断题学生既是教育法制监督的主体，又是教育法制监督的客体。A对B错
判断题学生既是接受教育的对象，又是自我教育、自我学习和发展的主体。A对B错
单选题教育经验是指教育工作者从事教育教学的实践过程中所形成的（）A教育认识B理性认识C感性认识D直接经验
填空题教育经验既是对教育（）的直接反映和认识，又是对以往教育实践的历史延续和积淀，它是教育思想建设的 （）前提和现实基础。
判断题学生既是教育的对象（客体），又是自我教育和发展的主体。A对B错
判断题学生集体既是教育的对象，又是教育的力量。A对B错