课外校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动，其实施范围是A．在课程计划（教学计划）之中B．在学科课程标准（教学大纲）之中C．在学校之外D．在课程计划和学科课程标准之外
师生交往是教师按照预定的方向对学生进行有目的、有计划影响的一种______过程。
师生交往是教师按照预定的方向对学生进行有目的、有计划影响的一种过程 _______。
生活教学活动是有计划、有目的、有组织开展的生活教育活动。()
教育教学过程是有计划、有目的、有组织、有特定对象的传递各种知识和能力的过程，从这个意义上说，教育教学本身是传播过程，其性质和广播、电视、报纸等传播活动是一致的。()
课外活动和课堂教学的共同之处在于它们都是()。A.有目的、有组织、有计划的B.师生共同参与的C.在学校里进行的D.学生自愿参加的
课外、校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动,其实施范围是在课程计划和学科课程计 划之内的。 （ ）
课外活动和课堂教学的共同之处在于他们都是( )A.师生共同参加B.学生自愿选择C.有目的、有计划、有组织D.课程计划
认为“教学过程从本质上来说是一种有组织的认识过程”，这是教学过程本质的（ ）A.发展说B.交往说C.特殊认识说D.双边活动说
课外活动与课内教育的共同之处在于：它们都是( )。A、受教学计划和教学大纲规范的B、有目的、有计划、有组织进行的C、师生共同参与的D、学生自愿选择的
体育课教学是教师按照（）、（）有目的、有计划、有组织的教学过程。
教学活动就其本质而言，是一种（）。A、学生身心发展的过程B、特殊的认识活动C、特殊的实践过程D、师生交往活动
课外活动和课堂教学的共同之处在于他们都是（）。A、有目的、有组织、有计划的B、师生共同参与的C、在学校里进行的D、学生自愿参加的
新课程把教学过程看成是（）的过程。A、教师有目的、有计划、有组织地向学生传授知识B、师生交往、积极互动、共同发展C、以教为中心，学围绕教转D、你讲，我听；你问，我答；你写，我抄
课外校外教育与课内教育的共同之处在于（）。A、受教学计划和教学大纲规范的B、有目的、有计划、有组织进行的C、师生共同参与的D、学生自愿选择的
课外校外教育与课堂教学的共同之处在于它们都是（）。A、师生共同参加的B、学生自愿选择的C、有目的、有计划、有组织的D、受教学计划、教学大纲规范的
课外活动与课堂教学的共同之处在于它们都是（）。A、师生共同参加的B、有目的、有计划、有组织的C、学生自愿选择的D、受课程计划、课程标准规定的
课外校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动，其实施范围是（）A、在课程计划（教学计划）之中B、在学科课程标准（教学大纲）之中C、在学校之外D、在课程计划和学科课程标准之外
现代教学论认为，教学过程的中心与基础是（）A、师生的互动B、师生的交往C、双边活动D、教书育人
单选题新课程把教学过程看成是（）的过程。A教师有目的、有计划、有组织地向学生传授知识B师生交往、积极互动、共同发展C以教为中心，学围绕教转D你讲，我听；你问，我答；你写，我抄
单选题课外校外教育与课内教育的共同之处在于（）。A受教学计划和教学大纲规范的B有目的、有计划、有组织进行的C师生共同参与的D学生自愿选择的
多选题现代教学论认为，教学过程的中心与基础是（）A师生的互动B师生的交往C双边活动D教书育人
单选题课外活动与课堂教学的共同之处在于它们都是（ ）。A师生共同参加的B有目的、有计划、有组织C学生自愿选择D受课程计划、课程标准规定
单选题认为教学过程是一种有目的、有组织和有计划的师生交往活动是（）。A刺激-反应论B特殊交往论C特殊认识论D实践论
填空题体育课教学是教师按照（）、（）有目的、有计划、有组织的教学过程。
判断题教学过程是教师有目的、有计划、有组织地向学生传授知识的过程A对B错
单选题课外校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动，其实施范围是（）A在课程计划（教学计划）之中B在学科课程标准（教学大纲）之中C在学校之外D在课程计划和学科课程标准之外