《语文课程标准》要求义务教育阶段学生累计认识常用汉字（）个。A、2500B、3500C、2800D、3000
《语文课程标准》要求义务教育阶段学生累计认识常用汉字（）个。
- A、2500
- B、3500
- C、2800
- D、3000
相关考题：
义务教育阶段目标从“识字与写字”、“阅读”、“写作”、“__________”四个方面提出要求。课程标准还提出了“__________”的要求，以加强语文课程与其他课程以及与生活的联系，促进学生语文素养的整体推进和协调发展。
中华人民共和国教育部制订的《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)对九年义务教育阶段的语文课程的目标进行了规定,小学阶段认识()个左右常用汉字即可。 A、2500B、3500C、2000D、3000
关于2011年新颁布的义务教育阶段课程标准，下列说法正确的是：A.在各课程标准中，义务教育阶段的课程共分为两个阶段B.义务教育课程中课程目标的描述以学生行为为主体C.语文课程标准第二学段要求学生默读，速度每分钟不少于300字D.数学课程标准中规定，从第二学段（4-6年级）开始，学生开始认识几何
某教师学习完《义务教育语文课程标准（2011年版）》后，对总目标中的重要知识进行了总结，其中错误的一项是（）。A、语文课程规定7～9年级学生要认识3500个左右常用汉字，能正确工整地书写汉字B、《义务教育语文课程标准（2011年版）》中有关总目标的规定前五条侧重宏观角度，后五条侧重具体描述C、总目标强调了在教学过程中教师的主体地位D、语文课程的本质是实践性，在语文课程总目标中得到了充分的凸显
单选题某教师学习完《义务教育语文课程标准（2011年版）》后，对总目标中的重要知识进行了总结，其中错误的一项是（）。A语文课程规定7～9年级学生要认识3500个左右常用汉字，能正确工整地书写汉字B《义务教育语文课程标准（2011年版）》中有关总目标的规定前五条侧重宏观角度，后五条侧重具体描述C总目标强调了在教学过程中教师的主体地位D语文课程的本质是实践性，在语文课程总目标中得到了充分的凸显
单选题到小学毕业，小学生累计认识常用汉字（）个左右，其中（）个会写。A35003000B30002500C25001600D1600800