义务教育阶段目标从“识字与写字”、“阅读”、“写作”、“__________”四个方面提出要求。课程标准还提出了“__________”的要求,以加强语文课程与其他课程以及与生活的联系,促进学生语文素养的整体推进和协调发展。

义务教育阶段目标从“识字与写字”、“阅读”、“写作”、“__________”四个方面提出要求。课程标准还提出了“__________”的要求,以加强语文课程与其他课程以及与生活的联系,促进学生语文素养的整体推进和协调发展。


相关考题:

《语文课程标准》阶段目标从识字和写字、____ 、写作(小学l~2年级为“写话”,3—6年级为“习作”)、____四个方面提出要求。课程标准还提出了____的要求,以加强语文课程与其他课程、与生活的联系,促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展。

()并列成为语文课程五大板块。A、综合性学习B、识字与写字C、阅读D、语文知识E、写作F、口语交际

语文课程目标可以分为拼音目标、识字与写字目标、阅读目标以及口语交际目标。()

《语文课程标准》中的每个阶段目标都是从几个方面提出要求,这几个方面是()。 A、写作B、口语交际C、识字与写字D、阅读

下列不是义务教育阶段语文教学评价领域的是()。 A、识字写字B、阅读C、口语交际D、研究性学习

义务教育阶段数学课程的总体目标,从以下四个方面作出了阐述:_________、_________、_________、_________。

小学语文课程的目标不包括()A.识字与写字目标B.阅读目标C.写作目标D.语法目标

10、由于盲生和低视力学生的不同,课程标准在()领域分别提出要求。A.综合性学习B.识字与写字C.写作D.口语交际

【多选题】语文课程标准中提出语文学习的内容包括A.识字与写字B.阅读C.写作D.口语交际E.综合性学习