数学能力的三大基本能力不包括()A、运算能力B、空间想象能力C、观察能力D、逻辑思维能力

数学能力的三大基本能力不包括()

  • A、运算能力
  • B、空间想象能力
  • C、观察能力
  • D、逻辑思维能力

相关考题:

数学能力核心是数学思维能力。() 此题为判断题(对,错)。

数学能力的内容包括数学记忆能力等方面。() 此题为判断题(对,错)。

数学教师专业发展的内在条件评价的基本维度里的专业能力具体体现在()、专业基本能力、()、()这四个方面。

数学能力,包括:数学观察力、数学记忆力、空间想象力、数学思维力、数学化能力。()

在学前儿童数学教育中,对儿童发展状况的评价主要是儿童数学概念及()。 A、思维能力的发展B、语言能力的发展C、数学能力的发展D、计算能力的发展

数学思维能力是属于数学能力的核心。()

数学能力的核心是()。A、数学应用能力B、数学理解能力C、数学思维能力D、数学计算能力

学习障碍学生在以下方面表现出困难() A.听力理解能力B.口语表达和书面表达能力C.基本阅读技巧和阅读理解能力D.数学的基本运算和逻辑推理能力

简述将数学运用到现实情境为基本能力的基本含义?

数学的学科的目标不包括()。 A、运算能力B、解决问题能力C、数学交流D、欣赏数学之美

《普通高中数学课程标准(实验)》提出五种基本能力,没有包含在其中的是( )。A、推理论证能力B、运算求解能力C、数据处理能力D、几何作图能力

25岁以后,一直处于下降状态的能力不包括()。 ①逻辑能力 ②数学能力 ③反应速度 ④记忆力 ⑤语言能力A、①②③B、①②④⑤C、③④⑤D、①②③④⑤

简述发展儿童数学问题解决的基本能力。

口语交际的基本能力不包括()。A、倾听能力B、模仿能力C、表达能力D、应对能力

培养小学生的数学能力最终是要提高他们的()。A、计算能力B、初步数学思维能力C、空间观念D、解决实际问题能力

数学能力的成分结构包括数学一般能力、数学特殊能力、数学实践能力,下列不属于数学一般能力的是()A、数学观察能力B、问题解决能力C、数学记忆能力D、数学注意能力

新课程的推广实施,对数学教师的能力提出了新的要求,数学教师需要与时俱进,积极发展自己与教育变革需要相适宜的各种能力,其中不包括()A、数学教学设计能力B、数学教学实施能力C、数学想象能力D、数学创新能力

早期数学教育的重要价值在于培养幼儿的()。A、抽象思维能力B、掌握数学知识C、基本的数学素养

口语交际的基本能力不包括()。A、倾听能力B、膜仿能力C、表达能力D、应对能力

单选题口语交际的基本能力不包括()。A倾听能力B膜仿能力C表达能力D应对能力

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单选题口语交际的基本能力不包括()。A倾听能力B模仿能力C表达能力D应对能力

单选题数学能力的成分结构包括数学一般能力、数学特殊能力、数学实践能力,下列不属于数学一般能力的是()A数学观察能力B问题解决能力C数学记忆能力D数学注意能力

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