单选题口语交际的基本能力不包括（）。A倾听能力B膜仿能力C表达能力D应对能力
单选题
口语交际的基本能力不包括（）。
A
倾听能力
B
膜仿能力
C
表达能力
D
应对能力
参考解析
解析：
口语交际的基本能力包括倾听、表达、应对能力，不包括模仿能力，故选B。
相关考题：
一般来说，沟通者的沟通能力包含（ ）。A：表达能力，争辩能力，倾听能力和设计能力B：思维能力，表达能力，倾听能力和说服能力C：思维能力，表达能力，把控能力和说服能力D：想象能力，表达能力，说服能力和设计能力
一般来说，沟通者的沟通能力包含（ ）。2014 A.表达能力、争辩能力、倾听能力和设计能力 B.思维能力、表达能力、倾听能力和说服能力 C.思维能力、表达能力、把控能力和说服能力 D.想象能力、表达能力、说服能力和设计能力
一般来说，沟通者的沟通能力包含（ ）。A.表达能力，争辩能力，倾听能力和设计能力B.思维能力，表达能力，倾听能力和说服能力C.思维能力，表达能力，把控能力和说服能力D.想象能力，表达能力，说服能力和设计能力
单选题一般来说，沟通者的沟通能力包括（ ）。*A表达能力，争辩能力，倾听能力和设计能力B思维能力，表达能力，倾听能力和说服能力C思维能力，表达能力，把控能力和说服能力D想象能力，表达能力，说服管理和设计能力
单选题《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出，口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。对口语交际教学目标的理解不恰当的是（ ）。A教学活动主要应在具体的交际情境中进行B应大量讲授口语交际原则、要领，让学生掌握C选择贴近生活的话题，采用灵活的形式组织教学D鼓励学生在各科教学活动及日常生活中锻炼口语交际能力
单选题教师为了提高学生的口语表达能力，计划组织一次以“缤纷多彩的语言世界”为主题的口语交际课程，下列做法不恰当的是( )。A观看名家演讲的精彩视频，学习并进行班级演讲B向学生系统地讲授口语交际知识，提高交际应对能力C设计口语交际情境，在实践中提高口语交际能力D根据不同的交际场合和目的，适时指导学生恰当地进行表达