密执安大学20世纪40年代的研究表明,学校等非生产部门,工作导向的领导行为要优于员工导向型。

密执安大学20世纪40年代的研究表明,学校等非生产部门,工作导向的领导行为要优于员工导向型。


相关考题:

在领导行为理论中,密执安大学的研究(即利克特Likert的研究)结论表明,员工导向型的领导者与()成正相关。 A、高的群体生产率和低满意度B、低的群体生产率和高满意度C、高的群体生产率和高满意度D、低的群体生产率和低满意度

根据密执安大学领导行为的研究,提出了两种领导行为方式() A. 员工导向和质量导向B. 员工导向和生产导向C. 质量导向和生产导向D. 员工导向和管理导向

布莱克和莫顿在对密执安大学和俄亥俄州立大学领导行为的研究的基础上进行了概括和提高,提出了既有定A.领导行为四分图B.管理方格图C.效用曲线D.层次分析

美国密执安大学人为的生产导向的领导者同俄亥俄州立大学的结构维度的观点相似。( ) 此题为判断题(对,错)。

密执安大学20世纪40年代的研究表明,学校等非生产部门,工作导向的领导行为要优于员工导向型。A对B错

日本的大学包括一般性大学、研究生院和()。A、短期大学B、专门学校C、语言学校D、茶道学校

密执安大学20世纪40年代的研究表明学校等非生产部门,工作导向的领导行为要优于员工导向型。

美国密执安大学的研究把领导者行为分为面向生产与()两个方面。A、面向发展B、面向效益C、面向组织D、面向职工

密执安大学调查中心提出了()、()两种领导方式。

密执安大学20世纪40年代的研究表明,在学校等非生产部门采用关系导向型领导要优于工作导向型领导。

根据美国密执安州立大学的研究,物流组织的构造有哪几个战略阶段?

学校管理工作要体现()导向,把严格日常管理与引导大学生遵纪守法、养成良好行为习惯结合起来。

密执安大学的研究结果发现了两种不同的领导方式:()A、工作(生产)导向型B、民主式C、专政式D、员工导向型领导行为

领导行为论的代表研究包括()A、管理方格理论B、密执安大学的研究C、俄亥俄州立大学的研究D、激励强化理论

领导“四分图”理论是哪个机构的研究结果()A、美国密执安大学B、英国牛津大学C、美国麻省理工学院D、美国俄亥俄州立大学

目前我国高等普通学校层次主要分()。A、职业技术学校、专门学院、大学、研究生院B、职业技术学校、专门学院、一般性大学、研究性大学C、职业技术学校和高等专科学校、专门学院、大学、研究生院D、高职高专、专门学院和大学、研究生院

密执安大学的双中心论研究发现员工导向的领导者与高群体生产率和高工作满意度呈正相关。

根据密执安大学的研究,员工导向型领导行为表现为()A、关心员工的需要、晋级和职业生涯的发展B、有意识地培养与高绩效的工作群体相关的人文因素C、群体任务的完成情况是领导行为的中心D、领导者的行为集中在对人员的监督E、认为下属是实现目标或任务绩效的工具

多选题领导行为论的代表研究包括(  )。A管理方格理论B密执安大学的研究C俄亥俄州立大学的研究D激励强化理论

单选题美国密执安大学的研究把领导者行为分为面向生产与()两个方面。A面向发展B面向效益C面向组织D面向职工

判断题密执安大学20世纪40年代的研究表明,在学校等非生产部门采用关系导向型领导要优于工作导向型领导。A对B错

判断题密执安大学20世纪40年代的研究表明,学校等非生产部门,工作导向的领导行为要优于员工导向型。A对B错

填空题密执安大学调查中心提出了()、()两种领导方式。

判断题密执安大学20世纪40年代的研究表明学校等非生产部门,工作导向的领导行为要优于员工导向型。A对B错

问答题根据美国密执安州立大学的研究,物流组织的构造有哪几个战略阶段?

单选题日本的大学包括一般性大学、研究生院和()。A短期大学B专门学校C语言学校D茶道学校

单选题领导“四分图”理论是哪个机构的研究结果()A美国密执安大学B英国牛津大学C美国麻省理工学院D美国俄亥俄州立大学