对流体智力和晶体智力在人的一生中发展变化趋势的正确描述是【 】A．流体智力一直处于不断上升的趋势，晶体智力则经历一个倒U形变化趋势B．流体智力经历一个倒U形变化趋势，晶体智力处于不断上升的趋势C．流体智力保持不变，晶体智力经历一个倒U形变化趋势D．晶体智力保持不变，流体智力经历一个倒U形变化趋势
心理学家卡特尔把主要受人的生物学因素影响，并随生理成长曲线变化而变化的智力称为【 】A．般因素B．特殊因素C．流体智力D．晶体智力
贝利的智力成长年龄曲线中的智力发展高峰为()岁．A．23B．28C．26D．25
教师的任务是帮助学生成长,因此,教师必须以学生的哪个方面作为自己的教育取向?() A、成长B、品德C、智力D、体质
学生学业评价包括()等几种参照模式 A、常模参照B、成长参照C、标准参照D、能力参照
智力水平随年龄而变化的轨迹是指（ ）。A. 智力发展模式B. 智力发展过程C. 智力发展形态D. 智力发展程序
对于快速成长的企业或业务模式变化较大企业，销售费用预算可采用增量预算法。（）
人们对智力的培养方式可分为（ ）A.智力开发的学习模式B.智力开发的教学模式C.智力开发的训练模式D.智力开发的认知模式E.智力开发的理性模式
在经营实践中，银行会努力使其存款总量和成本之间保持哪几种组合（）A、逆向组合模式B、同向组合C、总量单向变化模式D、成本单向变化模式
多元智力理论的智力维度有哪几种？这几种智力的关系和地位是什么？它的重要性是什么？
人的智力包括哪几种（）A、液态智力B、固态智力C、晶态智力D、气态智力
中年人的智力发展模式是（）继续上升，流体智力缓慢下降；智力技能保持相对稳定，实用智力不断增长。A、晶体智力B、成功智力C、语言智力D、情绪智力
人的能力表现有早晚差异，它们表现为（）。A、稳定发展模式B、大器晚成模式C、早熟早慧模式D、智力低下模式E、智力超常模式
人的智力发展过程有不同形态，它们表现为（）A、稳定发展模式B、大器晚成模式C、早熟早慧模式D、智力低下模式E、智力超常模式
吉尔福德的智力结构模式中智力活动的三个维度是（）。
人们对智力的培养方式可分为（）A、智力开发的学习模式B、智力开发的教学模式C、智力开发的训练模式D、智力开发的认知模式E、智力开发的理性模式
多选题人的智力发展过程有不同形态，它们表现为（）A稳定发展模式B大器晚成模式C早熟早慧模式D智力低下模式E智力超常模式
单选题中年人的智力发展模式是晶体智力继续上升，流体智力缓慢下降；智力技能保持相对稳定，（）不断增长。A情绪智力B成功智力C语言智力D实用智力
多选题人的能力表现有早晚差异，它们表现为（）。A稳定发展模式B大器晚成模式C早熟早慧模式D智力低下模式E智力超常模式
多选题在经营实践中，银行会努力使其存款总量和成本之间保持哪几种组合（）A逆向组合模式B同向组合C总量单向变化模式D成本单向变化模式
多选题人的智力包括哪几种（）A液态智力B固态智力C晶态智力D气态智力
多选题人们对智力的培养方式可分为（）A智力开发的学习模式B智力开发的教学模式C智力开发的训练模式D智力开发的认知模式E智力开发的理性模式