最早提出教学的教育性原理的教育家是（ ）。A.布卢姆B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.卡特尔
第 8 题 提出“掌握学习”理论的教育家是（ ）A．巴班斯基B．布卢姆C．瓦·根舍因D．布鲁纳
范例教学法的代表人物是()。 A、斯金纳B、瓦·根舍因C、布鲁纳D、布卢姆
发现法的倡导者是【 】A.布鲁纳B．布卢姆C．瓦根舍因D．卢扎诺夫
一般认为,17世纪()的《大教学论》奠定了教学理论的基础。 A.夸美纽斯B.巴班斯基C.布卢姆D.奥苏贝尔
被称为“教育学之父”的教育家是()A.赫尔巴特B.裴斯泰洛齐C.布卢姆D.夸美纽斯
“教育即生活”、“教育即生长”等命题的提出者是（ ）A.布卢姆B.布鲁纳C.杜威D.夸美纽斯
提出“范例教学”主张的是（ ）A.布鲁纳B.罗杰斯C.瓦·根舍因D.布卢姆
由瓦根舍因提出的“范例”教学模式的基本特征有（ ）。 A.基础性 B.基本性 C.范例性 D.启发性
范例教学的提出者是（）A、苏联的凯洛夫B、美国的布鲁纳C、美国的斯金纳D、德国瓦根舍因
将教学看成是“把一切知识教给一切人的艺术”是哪一位教育家（）。A、杜威B、夸美纽斯C、布卢姆D、布鲁纳
“把一切事物教给一切人类”出自（）A、赫尔巴特B、杜威C、布卢姆D、夸美纽斯
（）模式关注知识本身的价值。A、泰勒B、斯滕豪斯C、施瓦布D、夸美纽斯
倡导教师辅导学生从活动中自己学习的教学模式的人是（）A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、杜威D、瓦•根舍因
现代教学论的三大流派是指（）A、布鲁纳的课程结构理论B、布卢姆的掌握学习理论C、赞科夫的“教学与发展理论”D、杜威的实用主义教育理论E、瓦？根舍因的范例方式教学理论
一般认为，17世纪（）的《大教学论》奠定了教学理论的基础。A、夸美纽斯B、巴班斯基C、布卢姆D、奥苏贝尔
近代学科课程的奠基人是（）A、孔子B、瓦·根舍因C、布鲁纳D、夸美纽斯
单选题一般认为，17世纪（）的《大教学论》奠定了教学理论的基础。A夸美纽斯B巴班斯基C布卢姆D奥苏贝尔
单选题范例教学模式是由（）提出的。A布卢姆B夸美纽斯C瓦根舍因D叶圣陶
单选题“把一切事物教给一切人类”出自（）A赫尔巴特B杜威C布卢姆D夸美纽斯
单选题倡导教师辅导学生从活动中自己学习的教学模式的人是（）A夸美纽斯B赫尔巴特C杜威D瓦•根舍因
单选题将教学看成是“把一切知识教给一切人的艺术”是哪一位教育家（）。A杜威B夸美纽斯C布卢姆D布鲁纳
单选题（）模式关注知识本身的价值。A泰勒B斯滕豪斯C施瓦布D夸美纽斯
单选题近代学科课程的奠基人是（）A孔子B瓦·根舍因C布鲁纳D夸美纽斯
单选题被称为“教育学之父”的教育家是（ ）。A赫尔巴特 B裴斯泰洛齐C布卢姆 D夸美纽斯