关注企业在产业价值链或价值网络中的定位的商业模式视角是()。 A价值性视角B系统性视角C盈利性视角D收入性视角
服务费用模式按照服务本身的价值收费。() 此题为判断题(对，错)。
关注的是人的潜能、人的价值实现的程度．人的心理因素改善程度的心理评估模式是( )A．疾病模式B．健康模式C．情感模式D．行为模式
通过对知识和教育活动的内在价值的确认,鼓励学生探索具有教育价值的知识领域,进行自主自由的活动。这种课程开发的模式为()。 A.目标模式B.过程模式C.情境模式D.批判模式
健康模式的心理评估主要关注人的潜能、人的价值实现的程度、人的心理素质改善的程度。()
如果决策者对情况不完全了解，对评价缺乏经验，决策者本身需要补充主观判断；管理者能力有限，提出方案只占可行方案的极少数：决策的效果受决策者技能、价值观和知识的影响。那么这类决策模式是______。A．理性模式(R模式)B．有限理性模式(B模式)C．有效理性模式(F模式)D．非理性模式(N模式)
以下关于创建型模式说法正确的是（）A、创建型模式关注的是对象的创建B、创建型模式关注的是功能的实现C、创建型模式关注的是组织类和对象的常用方法D、创建型模式关注的是对象间的协作
课程开发的过程模式是通过对知识和教育活动的外在价值的确认，鼓励学生探索具有教育价值的知识领域，进行自由自主的活动。
一位学者认为，课程的编制首先要关注知识自身的逻辑、系统和价值，人类文化遗产中最具学术性的知识是课程内容中必不可少的，他的课程价值取向是（）。A、知识本位B、儿童本位C、社会本位D、综合本位
知识本身可以自动地创造价值，只有“人”在运用知识，转化为现实的商品、服务时，在运用知识发现了新的知识时就实现了知识的价值。
在知识经济条件下，主导性载体是知识本身的价值和什么？
（）模式关注知识本身的价值。A、泰勒B、斯滕豪斯C、施瓦布D、夸美纽斯
全面传授更有价值的知识，这是有统一固定的模式可以遵循的。
信用货币本身的价值与其货币价值的关系是（）A、本身价值大于其货币价值B、本身价值等于其货币价值C、本身价值小于其货币价值D、无法确定
商业模式关注企业的内核，而管理模式则关注企业的外壳。
客户需求研究中应当更为关注客户的下列哪类需求：（）A、功能需求B、质量需求C、产品价格D、真正追求的价值本身
课程设计的逻辑起点是内容的选择而非目标的确定，课程内容的选择应以教育本体功能和知识本身固有的价值为标准。这是过程模式的观点。
在课堂导入中说明知识的重要性和价值可以使学生（）A、明确相关B、引起关注C、深化参与
写字楼的项目定位模式包括（）。A、基于品牌价值建立B、基于项目既定市场定位C、基于客户核心价值关注点D、基于项目运作模式E、基于市场实操案例反馈
围绕顾客价值的商业模式需重点关注（）。A、客户重复购买此书B、客户的强需求C、客户规模D、客户粘性
多选题写字楼的项目定位模式包括（）。A基于品牌价值建立B基于项目既定市场定位C基于客户核心价值关注点D基于项目运作模式E基于市场实操案例反馈
判断题课程开发的过程模式是通过对知识和教育活动的外在价值的确认，鼓励学生探索具有教育价值的知识领域，进行自由自主的活动。A对B错
单选题客户需求研究中应当更为关注客户的下列哪类需求：（）A功能需求B质量需求C产品价格D真正追求的价值本身
单选题（）模式关注知识本身的价值。A泰勒B斯滕豪斯C施瓦布D夸美纽斯
填空题教学大纲侧重强调的是知识和技能目标，课程标准在关注（）目标的同时，还关注学生学习的过程和方法、情感态度与价值观。
单选题信用货币本身的价值与其货币价值的关系是（）A本身价值大于其货币价值B本身价值等于其货币价值C本身价值小于其货币价值D无法确定
判断题课程设计的逻辑起点是内容的选择而非目标的确定，课程内容的选择应以教育本体功能和知识本身固有的价值为标准。这是过程模式的观点。A对B错
判断题知识本身可以自动地创造价值，只有“人”在运用知识，转化为现实的商品、服务时，在运用知识发现了新的知识时就实现了知识的价值。A对B错