中外教育家都很重视启发式教学。孔子提出了“不愤不启，不悱不发”的著名教学要求，这是“启发”一词的来源。
教师资格考试:中国古代就有"不愤不启,不悱不发"这种启发之说,提出这一思想的是( ) .中国古代就有不愤不启，不悱不发这种启发之说，提出这一思想的是（ ）A.孟子 B.荀子 C.墨子 D.孔子
1 ． 中国古代就有 " 不愤不启 ， 不悱不发" 这种启发之说，提出这一思想的是（ ）A ．孟子B ．荀子C ．墨子D ．孔子
不愤不启、不悱不发是()教学法的体现。A.自学式B.发现式C.启发式D.研讨式
孔子提出的“不愤不启，不悱不发”所蕴涵的教学法是_________。
提出“不愤不启，不悱不发”，重视启发教学的教育家是我国的（ ）。A.孔子B.孟子C.荀子D.朱熹
“不愤不启，不悱不发”的思想最早出自{pz_填空}。
“不愤不启，不悱不发”启发教学法的最早倡导者是：（）。
孔子提出的“不愤不启，不悱不发”是要求在教学法中贯彻：（）。
“不愤不启，不悱不发”的教育思想，最早是由（）在教学实践中总结出来的。
“不愤不启，不悱不发”体现了（）教学原则A、直观性B、因材施教C、巩固性D、启发性
“不愤不启，不悱不发”出自 （书名），具体体现了（）教学思想。A、《学记》启发教学B、《论语》学行结合C、《学记》学行结合D、《论语》启发教育
“不愤不启，不悱不发”体现了我国古代就重视启发学生的思考，这一名句出自（）一书。
“不愤不启，不悱不发”的思想最早出自（）A、《中庸》B、《礼记》C、《论语》D、《学记》
孔子“不愤不启，不悱不发”和苏格拉底“助产术”同开东西方启发式教学的先河。
“不愤不启，不悱不发”的思想最早出自（），重视启发诱导。
中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是（）A、孟子B、荀子C、墨子D、孔子
“不愤不启。不悱不发”启发教学法的最早倡导者是（ ）A、孟子B、荀子C、孔子D、墨子
提出“不愤不启，不悱不发”，重视启发教学的教育家是我国的（）。A、孔子B、孟子C、荀子D、朱熹
单选题“不愤不启，不悱不发”出自 （书名），具体体现了（）教学思想。A《学记》启发教学B《论语》学行结合C《学记》学行结合D《论语》启发教育
填空题“不愤不启，不悱不发”启发教学法的最早倡导者是：（）。
单选题“不愤不启。不悱不发”启发教学法的最早倡导者是（ ）A孟子B荀子C孔子D墨子
填空题孔子提出的“不愤不启，不悱不发”是要求在教学法中贯彻：（）。
填空题“不愤不启，不悱不发”的思想最早出自（），重视启发诱导。
填空题“不愤不启，不悱不发”教育思想最早出自（）。
单选题提出“不愤不启，不悱不发”，重视启发教学的教育家是我国的（）。A孔子B孟子C荀子D朱熹