测验项目的区分度分析一般有3种方法,它们是()A、根据被试的测验总分是否达到某一标准把被试分成两组:达标组和未达标组,然后分别计算两组被试在某一项目上的通过率,二者之差即为该项目的区分度B、对同一组被试在教学前后各测一次,分别计算各项目在前后测的通过率,二者之差即项目的区分度C、先根据被试的测验总分是否达到某一标准把被试分成两组:达标组和未达标组,然后分别计算两组被试在某一项目上的通过率,二者之比即为该项目的区分度D、对同一组被试在教学前后各测一次,分别计算各项目在前后测的通过率,二者之比即项目的区分度E、选择两组被试,一组接受过同测验有关学科的教学,另一组没有接受过此类教学。两组施测同一测验。然后分别计算两组被试在某一项目上的通过率,二者之差即为该项目的区分度。

测验项目的区分度分析一般有3种方法,它们是()

  • A、根据被试的测验总分是否达到某一标准把被试分成两组:达标组和未达标组,然后分别计算两组被试在某一项目上的通过率,二者之差即为该项目的区分度
  • B、对同一组被试在教学前后各测一次,分别计算各项目在前后测的通过率,二者之差即项目的区分度
  • C、先根据被试的测验总分是否达到某一标准把被试分成两组:达标组和未达标组,然后分别计算两组被试在某一项目上的通过率,二者之比即为该项目的区分度
  • D、对同一组被试在教学前后各测一次,分别计算各项目在前后测的通过率,二者之比即项目的区分度
  • E、选择两组被试,一组接受过同测验有关学科的教学,另一组没有接受过此类教学。两组施测同一测验。然后分别计算两组被试在某一项目上的通过率,二者之差即为该项目的区分度。

相关考题:

测验有个质量指标问题。测验是否测出了它所要测出的东西,达到测验目的的程度,这是指测验的( )A.信度B.效度C.难度D.区分度

在教育学中,对学生进行考试测验时,测验达到目的的程度称作测验的( )A、 效度B、 信度C、 区分度D、 难度

关于测验的项目分析,说法正确的是( )A、测验项目分析就是计算项目的难度和区分度B、难度越高越好C、区分度越高越好D、难度和区分度无关E、以上都对

如果经过项目分析,测验中某个项目的区分度是 0.35,对此项目的评价是:() A很好,可以直接接受B良好,修改会更好C尚可,仍需修改D很差,必须淘汰

心理测验中的区分度是指A、测验对被试的区分能力B、测验题目对被试心理特性的区分能力C、测验量表对被试水平的区别力D、测验题目的容易程度E、测验题目的通过人数比率

()是衡量测验题目难易水平的指标。 A、题目的区分度B、题目的难度C、题目的内容D、其他

简述分析测验项目的区分度的方法。

下列不属于选择测验项目指标的是()。 A.测验的性质B.项目的难度C.测验的信度D.项目的区分度

测验达到测验目的的程度,即是否测出了它所 要测出的东西,是指( )。A.信度B.效度C.难度D.区分度

体现测验是否达到测验目的程度的指标是()。A.效度B.难度C.信度D.区分度

关于测验的信度、效度、项目难度与区分度的下列说法中,不正确的是A.增加测验长度,信度会增大B.增加测验长度,效度会增大C.测验项目的难度越大越好D.测验项目的区分度越大越好

测验题目的区分度和难度有一定关系,一般来说区分度较大的项目,其难度越接近于A.0B.0.5C.0.8D.1

关于测验题目区分度的说法正确的是A.项目鉴别指数法大于0.2的题目一般可以保留B.各种方法计算出的区分度可以相互比较C.区分度的大小与样本特点无关D.项目鉴别指数不会受被试分组影响

从测验目的出发,说明一般的常模参照测验,目标参照测验和筛选测验的恰当项目难度和难度区分度分布是什么?

对效标参照测验的解释有几种方法,它们是()。A、内容参照分数B、标准分数C、百分位数D、结果参照分数

测验达到测验目的的程度,称为()。A、信度B、效度C、区分度D、难度

在教育学中,对学生进行测验时,测验达到目的的程度称作测验的()。A、效度B、信度C、区分度D、难度

测验有个质量指标问题。测验是否测出了它所要测出的东西,达到测验目的的程度,这是指测验的()A、信度B、效度C、难度D、区分度

分析测验项目的区分度的方法。

单选题关于测验的项目分析,说法正确的是()。A测验项目分析就是计算项目的难度和区分度B难度越高越好C区分度越高越好D难度和区分度无关E以上都对

单选题通过考查测验(  ),可以对测验的难度作出直观检验。A分数的分布B项目的难度C分测验的多少D项目的区分度

单选题测验有个质量指标问题。测验是否测出了它所要测出的东西,达到测验目的的程度,这是指测验的()A信度B效度C难度D区分度

单选题关于测验的项目分析,说法哪项正确?(  )A难度和区分度无关B测验项目分析就是计算项目的难度和区分度C区分度越高越好D难度越高越好E以上都对

问答题分析测验项目的区分度的方法。

多选题测验项目的定性分析是指(  )。A内容效度B题目难度C区分度D题目编写的恰当性和有效性

单选题测验达到测验目的的程度,称为()。A信度B效度C区分度D难度

问答题从测验目的出发,说明一般的常模参照测验,目标参照测验和筛选测验的恰当项目难度和难度区分度分布是什么?