19世纪末20世纪初,在欧美一些国家兴起的用自然科学的实验法研究儿童发展及其与教育的关系的理论是()A、文化教育B、实验教育学C、实用主义教育D、制度教育学

19世纪末20世纪初,在欧美一些国家兴起的用自然科学的实验法研究儿童发展及其与教育的关系的理论是()

  • A、文化教育
  • B、实验教育学
  • C、实用主义教育
  • D、制度教育学

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请教:教师资格考试真题中选择题一道及参考书籍 实验教育学是19世纪末20世纪初在欧美兴起的用自然科学实验法研究儿童发展及其与教育关系的理论,其代表人物是()A.赫尔巴特B.裴斯泰洛齐C.拉伊和梅伊曼D.狄尔泰

主张用“理解”和“解释”的方法进行教育科学研究的教育学流派是 ( )A.实验教育学B.文化教育学 .C.实用主义教育学D.马克思主义教育学

实验教育学是19世纪末20世纪初在欧美一些国家兴起的用自然科学的实验法研究儿童发展及其与教育关系的理论,其主要代表人物是( )。A.梅伊曼和拉伊B.狄尔泰C.斯普朗格D.杜威

教育学的发展经历了那些阶段()A、实验教育学B、文化教育学C、实用主义教育学D、马克思主义教育学E、批判教育学

教育学发展中逐渐形成了不同的理论派别,其中杜威倡导的是( ) A.实用主义教育学 B.实验教育学 C.文化教育学 D.批判教育学

《民主主义与教育》是()理论的代表性著作。 A.文化教育学B.实用主义教育学C.制度教育学D.批判教育学

在教育学发展阶段中,逐渐形成的理论派别有().A.实验教育学B.实用主义教育学C.规范教育学D.文化教育学E.批判教育学

实用主义教育学是19世纪末20世纪初兴起于美国的一种教育思潮,对20世纪整个世界的教育理论研究和教育实践发展产生了极大的影响。 ( )

关注知识与权力、意识形态关系的教育学流派是A.实用主义教育学B.批判教育学C.实验教育学D.文化教育学

19世纪末以来形成的主要教育学派别包括 【 】A: 实验教育学B: 文化教育学C: 实用主义教育学D: 马克思主义教育学E: 批判教育学

教育学发展中逐渐形成了不同的理论流派。其中杜威倡导的是( )。A.实用主义教育学B.实验教育学C.文化教育学D.批判教育学

持有“教育即生活”“学校即社会”“儿童中心论”等观点的理论派别属于( )。A.实验教育学B.文化教育学C.实用主义教育学D.批判教育学

世纪以后产生的资产阶级“儿童学”的理论基础之一是( )。A.实验教育学B.文化教育学C.实用主义教育学D.批判教育学

( )兴起于20世纪70年代,是当代西方教育理论界占主导地位的教育思想。 A.实验教育学 B.文化教育学 C.实用主义教育学 D.批判教育学

批判教育学是在对(  )的批评上发展而来的A.实验教育学B.文化教育学C.制度教育学D.实用主义教育学

主张用理解和解释的方法进行教育研究的教育学流派是(  )A.实验教育学B.文化教育学C.实用主义教育学D.马克思主义教育学

教育学发展中形成了不同的理论派别,其中杜威倡导的是()。A、实验教育学B、文化教育学C、实用主义教育学D、批判教育学

19世纪末20世纪初德国教育家梅伊曼和拉伊创立的教育学说是()A、实验教育学B、文化教育学C、批判教育学D、科学教育学

主张用理解和解释的方法进行教育研究的教育学流派是()。A、实验教育学B、文化教育学C、实用主义教育学D、马克思主义教育学

19世纪末20世纪初,在欧美一些国家兴起的用自然科学的实验法研究儿童发展及其与教育的关系的理论是()A、文化教育学B、实验教育学C、实用主义教育D、制度教育学

实验教育学是19世纪末20世纪初在欧美兴起的用自然科学实验法研究儿童发展及其与教育关系的理论,其代表人物是()。A、赫尔巴特B、裴斯塔洛齐C、拉伊和梅伊曼D、狄尔泰

《民主主义与教育》是()理论的代表性著作。A、文化教育学B、实用主义教育学C、制度教育学D、批判教育学

单选题19世纪末20世纪初,在欧美一些国家兴起的用自然科学的实验法研究儿童发展及其与教育的关系的理论是()A文化教育B实验教育学C实用主义教育D制度教育学

单选题实验教育学是19世纪末20世纪初在欧美兴起的用自然科学实验法研究儿童发展及其与教育关系的理论,其代表人物是()A赫尔巴特B裴斯泰洛齐C梅伊曼和拉伊D狄尔泰

单选题19世纪末20世纪初,在欧美一些国家兴起的用自然科学的实验法研究儿童发展及其与教育的关系的理论是()A文化教育学B实验教育学C实用主义教育D制度教育学

单选题《民主主义与教育》是()理论的代表性著作。A文化教育学B实用主义教育学C制度教育学D批判教育学

单选题19世纪末20世纪初,在欧美一些国家兴起的自然科学的实验法研究儿童发展及其与教育关系的教育学理论派,被称为()A文化教育学B制度教育学C实验教育学D实用主义教育学