教师在阅读教学过程中是服务者、组织者、引导者。() 此题为判断题(对，错)。
教师是学习活动的引导者和组织者。() 此题为判断题(对，错)。
教师资格考试:在信息技术与课程结合中,教师应该从传统的知识传授者,向课程设计者、活动组织者和参 7.在信息技术与课程结合中，教师应该从传统的知识传授者，向课程设计者、活动组织者和参与者、环境构建者等新型角色转变。
在研究性学习中教师的角色不包括()。 A.引导者B.知识的传授者C.组织者D.促进者
教师在阅读教学过程中的角色是:()、()和引导者。 A、设计者B、规划者C、服务者D、组织者
教师在阅读教学过程中的角色是()。 A.服务者B.组织者C.活动者C.引导者
教师在阅读教学过程中的角色:服务者、组织者和()。 A.领导者B.管理者C.引导者D.参与者
学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（ ）。A.组织者 合作者 B.组织者 引导者 C.组织者 引导者 合作者
学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（ ）。A、组织者合作者B、组织者引导者C、组织者引导者合作者
教师作为教学的()，是沟通学生与音乐的桥梁。A.主导者和协调者B.组织者和指导者C.引导者和组织者D.探究者和指导者
教师教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的组织者和引导者。
在学生合作学习的过程中，教师是学生学习的组织者、引导者、参与者、决策者。
在实施综合实践活动的过程中，教师不正确的角色是（）A、主导者与支配者B、支持者与参与者C、引导者D、指导者
高校教师应是课程资源的（）。A、合作者与参与者B、开发者与拓展者C、引导者与协助者D、组织者与管理者
教师是学习的（）A、组织者B、引导者C、合作者D、以上都是
在探究式活动中，教师是课堂中科学探究活动的引导者、组织者和支持者，是学生探究进程中掌握主动权的人。
学生是语文学习的主人，教师是学习活动的组织者和引导者。
教师作为教学的（），是沟通学生与音乐的桥梁。A、主导者和协调者B、组织者和指导者C、引导者和组织者D、探究者和指导者
高校教师应该是课程资源的（）。A、合作者与参与者B、开发者与拓展者C、引导者与协助者D、组织者与管理者
（）的教学课堂中，教师有两个基本角色，一个是交际活动的设计者和组织者，一个是交际过程的引导者。
判断题在学生合作学习的过程中，教师是学生学习的组织者、引导者、参与者、决策者。A对B错
单选题教师在活动的组织与实施中的角色和作用。教师应成为幼儿学习活动的（）。A支持者、合作者、引导者B组织者、合作者、引导者C支持者、合作者、组织者D组织者、支持者、引导者
单选题在讨论中，教师是一个引导者、组织者、调节者和参与者。与讲授法相比，教师在讨论中应扮演一个（）的角色。A主要B主导C相对次要D非常重要
填空题（）的教学课堂中，教师有两个基本角色，一个是交际活动的设计者和组织者，一个是交际过程的引导者。
判断题学生是语文学习的主人，教师是学习活动的组织者和引导者。A对B错