教师在阅读教学过程中是服务者、组织者、引导者。() 此题为判断题(对,错)。

教师在阅读教学过程中是服务者、组织者、引导者。()

此题为判断题(对,错)。


相关考题:

阅读教学活动的教育性特征包括() A.阅读教学是一场多角度的对话。B.教师在阅读教学过程中的角色是服务者、组织者和引导者。C.学生是阅读教学的活动主体。D.阅读教学是一个集体活动过程。

教师在阅读教学过程中的角色是:()、()和引导者。 A、设计者B、规划者C、服务者D、组织者

教师在阅读教学过程中的角色是()。 A.服务者B.组织者C.活动者C.引导者

教师在阅读教学过程中的角色:服务者、组织者和()。 A.领导者B.管理者C.引导者D.参与者

教师在阅读教学过程中的角色:服务者、组织者。() 此题为判断题(对,错)。

阅读教学活动有别于一般的阅读活动,具有一些明显的教育性特征:学生是阅读教学的活动主体。教师在阅读过程中的角色是服务者、组织者和引导者。阅读教学是一个集体活动过程。() 此题为判断题(对,错)。

学生是数学学习的主人,教师是数学学习的( )。A、组织者合作者B、组织者引导者C、组织者引导者合作者

教师在活动的组织与实施中的角色和作用。教师应成为幼儿学习活动的(  )。A.支持者、合作者、引导者B.组织者、合作者、引导者C.支持者、合作者、组织者D.组织者、支持者、引导者

4、在新授课的教学过程中,教师是()A.引导者B.组织者C.主导者D.合作者