小学生在英语课堂上学习“书”的英语单词“BOOK”。按奥苏伯尔的学习分类,这里的学习属于()。A、表征学习;B、概念学习;C、命题学习;D、发现学习;

小学生在英语课堂上学习“书”的英语单词“BOOK”。按奥苏伯尔的学习分类,这里的学习属于()。

  • A、表征学习;
  • B、概念学习;
  • C、命题学习;
  • D、发现学习;

相关考题:

布鲁纳提倡发现学习,而奥苏伯尔提倡探究式学习。

奥苏伯尔对学习也进行了分类,他强调的是 学习。

奥苏伯尔的两维学习分类 名词解释

奥苏伯尔认为,学生学习的实质是__________。

奥苏伯尔认为学生的学习主要是__的接受学习。

小学生为了获得教师的赞许而努力学习,这种动机被奥苏伯尔称为__________内驱力。

根据奥苏伯尔同化论,小学生则可以通过()学习掌握抽象的定义性概念,不过还需凭借()支持。

奥苏伯尔提倡发现学习。()

教师资格考试:奥苏伯尔认为,学生学习的实质是( ) 奥苏伯尔认为,学生学习的实质是(  )A.有意义接受学习B.有意义发现学习C.发现学习D.探究学习

奥苏伯尔认为学生在课堂中主要的学习方式是__________。

奥苏伯尔认为学生的学习主要是有意义的__________学习。

根据奥苏伯尔的学习理论,学生的学习主要是( )。

简述奥苏伯尔学习情境中的学习动机理论。

简述奥苏伯尔对学习的分类。

小学生在英语课上学习“书”的英语单词“book”。按奥苏伯尔的学习分类,这里的学习属于(  )A.表征学习B.概念学习C.命题学习D.发现学习

简述奥苏伯尔的先行组织概念及其对学生在学习中的作用。

奥苏伯尔关于学习的性质和学习的分类。

简述奥苏伯尔的教学设计模式的学习观。

小学生在英语课上学习“书”的英语单词“book”。按奥苏伯尔的学习分类,这里的学习属于()。A、表征学习B、概念学习C、命题学习D、发现学习

小学生在英语课上学习“书”的英语单词“book”。按奥苏贝尔对学习的分类,这类学习属于()。A、表征学习B、概念学习C、命题学习D、发现学习

小学生在英语课上学习“书”的英语单词“Book”。按奥苏贝尔的学习分类,这里的学习属于()。A、表征学习B、概念学习C、命题学习D、发现学习

大卫·奥苏伯尔学习理论的基础是()。

单选题小学生在英语课堂上学习“书”的英语单词“BOOK”。按奥苏伯尔的学习分类,这里的学习属于()。A表征学习;B概念学习;C命题学习;D发现学习;

单选题小学生在英语课上学习“书”的英语单词“book”。按奥苏贝尔对学习的分类,这类学习属于()。A表征学习B概念学习C命题学习D发现学习

单选题小学生在英语课上学习“书”的英语单词“Book”。按奥苏贝尔的学习分类,这里的学习属于()。A表征学习B概念学习C命题学习D发现学习

填空题奥苏伯尔将学习分为()和()。

填空题奥苏伯尔认为学生的学习主要是_____的接受学习。