我国儒家经典《学记》中提出的矫正教育思想是（）。A、潜移默化B、长善救失C、注错习俗D、因人施教

我国儒家经典《学记》中提出的矫正教育思想是（）。

  • A、潜移默化
  • B、长善救失
  • C、注错习俗
  • D、因人施教

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请教教师资格考试:“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由( )首先提出的:⑴《论语》 ⑵《 16、“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由（）首先提出的：⑴《论语》⑵《孟子》⑶《学记》⑷《劝学篇》
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属于我国古代《学记》中的教学原则有（ ）A、教学相长B、“预”“时”“孙”“摩”C、因材施教D、“长善救失”
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首先提出“长善救失”“教学相长”思想的是《学记》。此题为判断题(对，错)。
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最早提出“长善救失”教育主张的著作是（ ） A．《论语》 B．《学记》 C．《大学》 D．《孟子》
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《学记》关于教育教学的原则有()。 A.预防性原则B.及时施教原则C.长善救失原则D.有教无类
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“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由()首先提出的．A．《论语》B．《孟子》C．《学记》D．《劝学篇》
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简述《学记》中“长善救失”的教育原则。
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属于我国古代《学记》中的教学原则有（）。A.教学相长B.“预”“时”“孙”“摩”C.因材施教D.“长善救失”
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简述《学记》“长善救失”的教育原则。
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《礼记·学记》载：“善歌者使人继其声；善教者使人继其志。”这是强调（）A、强调学思并重，但以学为基础B、强调因材施教，启发诱导的教育思想C、强调循序渐进，由博返约的教育思想D、强调长善救失，教学相长的教育思想
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《学记》是我国最早的一本专门论述教育教学问题的论著，提出了许多有价值的教育方法，它们是（）。A、善喻B、及时施教C、循序渐进D、长善救失
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孔子提出的教育思想主要有（）。A、循序渐进B、学思结合C、长善救失D、启发诱导E、因材施教
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先秦时期儒家教育思想的总结性著作（）主张“长善救失”，强调了在了解学生特点的基础上因材施教。A、《大学》B、《中庸》C、《论语》D、《学记》
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《学记》关于教育教学的原则有（）。A、预防性原则B、及时施教原则C、长善救失原则D、有教无类
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“长善救失”“教学相长”的教学思想是由（）首先提出的。A、《论语》B、《孟子》C、《学记》D、《劝学篇》
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“教学相长”“长善救失”的教学思想是（）中首先提出的。A、《学记》B、《孟子》C、《劝学》D、《论语》
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“长善救失”“教学相长”的教学思想是（）中首先提出的。A、《论语》B、《孟子》C、《学记》D、《劝学篇》
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“藏息相辅”、“善喻”、“长善救失”等教学思想首次提出在（）A、《老子》B、《学记》C、《劝学篇》D、《大学》
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多选题《学记》是我国最早的一本专门论述教育教学问题的论著，提出了许多有价值的教育方法，它们是（）。A善喻B及时施教C循序渐进D长善救失
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多选题《学记》关于教育教学的原则有（）。A预防性原则B及时施教原则C长善救失原则D有教无类
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多选题孔子提出的教育思想主要有（）。A循序渐进B学思结合C长善救失D启发诱导E因材施教
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单选题“藏息相辅”、“善喻”、“长善救失”等教学思想首次提出在（）A《老子》B《学记》C《劝学篇》D《大学》
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单选题“长善救失”“教学相长”的教学思想是（）中首先提出的。A《论语》B《孟子》C《学记》D《劝学篇》
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单选题“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由（）首先提出的A《论语》B《孟子》C《学记》D《劝学篇》
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单选题《礼记·学记》载：“善歌者使人继其声；善教者使人继其志。”这是强调（）A强调学思并重，但以学为基础B强调因材施教，启发诱导的教育思想C强调循序渐进，由博返约的教育思想D强调长善救失，教学相长的教育思想
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单选题先秦时期儒家教育思想的总结性著作（）主张“长善救失”，强调了在了解学生特点的基础上因材施教。A《大学》B《中庸》C《论语》D《学记》
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单选题“教学相长”“长善救失”的教学思想是（）中首先提出的。A《学记》B《孟子》C《劝学》D《论语》
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